【題目】如圖所示，下列圖象所表示的物理規(guī)律正確的是（____）
A．甲圖表示的是物體所受的重力與質(zhì)量的變化關(guān)系
B．乙圖表示的是同種液體內(nèi)部的壓強與深度的變化關(guān)系
C．丙圖表示的是同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的變化關(guān)系
D．丁圖表示的是做勻速直線運動的物體的速度與時間的變化關(guān)系
選擇理由：_____。
【答案】 B 同種液體內(nèi)部的壓強與其深度之間成正比關(guān)系，深度越深，壓強越大
【解析】A. 因為G＝mg，g是比例常數(shù)，所以物體重力G與其質(zhì)量m為正比關(guān)系，G隨m的增大而增大，故A錯誤；B. 同種液體內(nèi)部的壓強與其深度之間成正比關(guān)系，深度越深，壓強越大，故B正確；C. 同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，體積越大，質(zhì)量越大，二者的比值不變，表示物質(zhì)的密度是質(zhì)量與體積的比值，故C錯誤；D. 做勻速直線運動的物體，其速度不變，路程與時間成正比，故D錯誤。故答案為：B；同種液體內(nèi)部的壓強與其深度之間成正比關(guān)系，深度越深，壓強越大。
綜合自測系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用圖中裝置提升重為 400N 的物體，不計摩擦、繩重和滑輪自重，下列說法正確的是
A. 物體勻速上升時，人對繩子的拉力為 200 牛
B. 人將繩子拉過 1 米，物體也上升 1 米
C. 兩個滑輪均為定滑輪
D. 使用該裝置不但能省力，還能省距離
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用如圖所示的甲、乙兩滑輪組，在相同的時間內(nèi)用大小相同的力F1和F2分別把質(zhì)量相等的重物G1和G2提升到相同的高度，則
A. 乙滑輪組做的有用功多
B. 乙滑輪組繩子末端移動的距離較多
C. F1做功的功率大
D. 甲滑輪組的機械效率高
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】從2016年開始，省會蘭州和部分地區(qū)的大街小巷出現(xiàn)了一批體積小、節(jié)能環(huán)保的知豆純電動車，如圖所示為正在充電的知豆。知豆空車時整車質(zhì)量為670kg、額定輸出功率為9kW。設(shè)該車行駛過程中受到的阻力是車重的0.05倍。（g=10N/kg）請問：
（1）該車靜止在水平地面上，輪胎與地面的接觸總面積為
時，則空車時該車對地面的壓強多大？
（2）若該車載人后總質(zhì)量為800Kg，該車以額定輸出功率在平直公路上勻速行駛時速度多大？
（3）小麗家距學校大約7200m，小麗爸爸開知豆送小麗去學校路上用時10min，蘭州市城市道路限速40km/h，請計算說明小麗爸爸是否駕車超速？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小寧測量小燈泡的電功率，已知小燈泡的額定電壓為2.5 V．電源電壓為4.5V。
（1）小寧連接了如圖甲所示的電路，閉合開關(guān)后會出現(xiàn)_____。
A．小燈泡發(fā)光 B．電壓表有示數(shù) C．電流表有示數(shù) D．電壓表無示數(shù)
（2）小寧改正錯誤后將電路重新連接，閉合開關(guān)，看到小燈泡非常亮，隨后燈泡熄滅，小寧仔細觀察小燈泡，發(fā)現(xiàn)燈絲燒斷。小寧在操作過程中的不當之處是_____。
（3）小寧解決問題后，完成實驗。記錄的數(shù)據(jù)如表所示，小寧對實驗數(shù)據(jù)進行了計算分析發(fā)現(xiàn)，當小燈泡兩端的電壓增大時，通過它的電流增大，小燈泡消耗的電功率增大，燈泡的亮度越亮，這說明燈泡的亮度取決于它的_____（填“額定功率”或“實際功率”）；小寧根據(jù)實驗數(shù)據(jù)又繪制了小燈泡的I﹣U 圖象（如圖乙所示），根據(jù)圖象，得出小燈泡的額定功率是_____W； 小寧發(fā)現(xiàn)圖象是曲線，原因是_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲為小剛和小強對“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問題提出猜想時的情景。為了驗證他們的猜想，他們找來了量程適合的彈簧測力計一個、長木板一塊、質(zhì)量相同的長方體木塊和塑料各一塊。
(1)要驗證他們的猜想，首先要解決的問題是如何測量滑動摩擦力。他們經(jīng)過討論一致認為：要準確地測量出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小，必須用彈簧測力計拉著物體，使它沿水平長木板________滑動。
(2)他們通過圖乙、丙所示的實驗，可以得出的結(jié)論是在保持________________一定時，_____越大，滑動摩擦力越大。
(3)小強對小剛說：“我只要用丙中的器材再做一次實驗，就能驗證我的猜想。”小強的做法是_______，重新做一次實驗。
(4)小剛和小強都感到實驗中彈簧測力計讀數(shù)有一定的困難。經(jīng)過思考，小剛提出如果按照圖丁所示來改進實驗裝置，實驗效果會顯著改善。請寫出這個改進的好處：____________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響。
(1)每次讓小車從同一個斜面的_______位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的速度，小車能在水平面上滑行一段距離是由于_______的原因。
(2)比較圖中小車在不同平面滑行的最大距離，可以得出：在滑到底端時速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越______，小車運動距離越________。
(3)通過以上實驗，我們可以推理得出：當物體所受的阻力為零時，物體的速度將不會發(fā)生變化。為此某同學認為：“所有的物體，如果它的速度不發(fā)生變化，一定不受阻力的作用。”他的觀點正確嗎？請舉例說明___。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗中，小明準備了速度可調(diào)節(jié)的水平傳送帶，長方形小木塊（各表面粗糙程度相同），彈簧測力計。如圖所示，傳動輪逆時針旋轉(zhuǎn)時，小木塊受到的摩擦力的方向為_____，增大傳送帶的速度，小木塊受到的摩擦力_____（選填“變大”、“不變”、“變小”），若要探究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系，則還需要添加器材_____。
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