Question

在同一個實驗室中兩個同學同時做了“探究水沸騰”的實驗。
（1）除了燒杯、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有孔的紙板、溫度計外，主要器材還缺         .
（2）如圖所示，圖  a 是水沸騰時的情況.
 
根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖所示的圖線，其中實線表示A同學的圖線，虛線表示B同學的圖線，水平部分兩同學的圖線重合。整個過程中兩同學的操作都規(guī)范準確。根據(jù)圖線分析：
（3）實驗中水沸騰的溫度約是      ℃．
（4）兩同學實驗中開始加熱時水的溫度是       （選填：“相同”或“不同”）和開始加熱直到水達到沸點所用的時間是      （選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．
（5）造成兩同學圖線差異的原因：有____________________.（寫出一點即可）

Answer 1

（1）秒表  （2）a  （3）99.5 （4）相同 不同（5）水的質(zhì)量不同

試題分析：：（1）由于實驗中，需要記錄不同時間的水溫，繪制溫度-時間圖象，所以還應添加秒表．
（2）水沸騰后，容器內(nèi)水的溫度基本一致，由于液體壓強隨深度的增加而增加，所以氣泡在上升過程中，受到的水壓逐漸減小，并且氣泡周圍的水不斷汽化變?yōu)樗�蒸氣，從而使氣泡逐漸增大，符合這一現(xiàn)象的只有（a）圖．
（3）從圖象上看，每一格代表1℃，水的溫度變化曲線超過了99℃，取大約值99.5℃．
（4）水的初溫相同，到沸騰的時間不同．A同學的水先沸騰，可能是杯中的水較少，B同學杯中的水較多，即水的質(zhì)量不同．
點評：此題探究的是水沸騰時出現(xiàn)的一些較難理解的知識要點，對解決學生實驗中的疑惑起到較好的指導作用．