【題目】下列日用品中，一般情況下屬于導(dǎo)體的是（ ）
A.鋼尺B.玻璃杯C.塑料桶D.瓷碗
【答案】A
【解析】
A． 鋼尺是金屬制品，善于導(dǎo)電，是導(dǎo)體，故A符合題意；
BCD．玻璃杯、塑料桶、瓷碗都不善于導(dǎo)電，是絕緣體，故BCD不合題意。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，如果將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（ ） 
A.電壓表的示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大
B.電壓表的示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大
C.電壓表的示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小
D.電壓表的示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】樹(shù)陰下的光斑是由光的_______形成的，光斑形狀與_______ (選填“樹(shù)葉縫隙”“太陽(yáng)”)形狀相同。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)聲音知識(shí)說(shuō)法正確的是（ ）
A.用力拉小提琴的琴弦可以改變音調(diào)
B.手指在琴弦上按的位置不同發(fā)出聲音的響度也就不同
C.吉他和小提琴因?yàn)榍傧艺駝?dòng)的頻率不同所以音色不同
D.我們不能用超聲波測(cè)量地球到月球的距離
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】質(zhì)量相等的甲、乙兩實(shí)心小球，密度之比ρ甲：ρ乙 =3：2，將它們都放入水中，靜止時(shí)兩球受到的浮力之比為F甲：F乙=4：5，則乙球的密度為 （ ）
A. 2ρ水 /3 B. 3ρ水 /4 C. 5ρ水/ 6 D. 4ρ水 /5
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn)中：小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池，如圖所示．小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池．他們分別連通相同的音樂(lè)芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些．由此他們作出如下猜想：
猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)；
猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)；
猜想三：…
猜想四：…
（1）為了驗(yàn)證猜想一，小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測(cè)出電壓，如表一所示：分析表一中數(shù)據(jù)，說(shuō)明猜想一是（選填：“正確”或“/錯(cuò)誤”）的．
表一
檸檬大小 | 一個(gè) | 大半個(gè) | 半個(gè) | 小半個(gè) |
電壓U/V | 0.80 | 0.80 | 0.80 | 0.80 |
表二
電極材料 | 銅和鋅 | 銅和鋁 | 銅和鐵 |
電壓U/V | 0.880 | 0.60 | 0.46 |
（2）為了驗(yàn)證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極，將金屬片電極插入某一檸檬，并保持兩金屬片間的距離和相同，分別測(cè)出兩金屬片間電壓，如表二所示，分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是 ．
（3）小華選用表二中銅和鋅制成的檸檬電池用力壓在桌面上滾了幾下，其它條件不變時(shí)，測(cè)得兩極間電壓達(dá)到1.0V，據(jù)此請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問(wèn)題：；
（4）小陽(yáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用銅片和鋅片插入檸檬中做成一個(gè)水果電池，可以使一個(gè)發(fā)光二極管發(fā)光．那么銅片和鋅片哪個(gè)是檸檬電池的正極呢？現(xiàn)有上述檸檬電池、發(fā)光二極管（具有單向?qū)щ娦裕㈤_(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明如何確定檸檬電池的正極．（可畫(huà)圖輔助說(shuō)明）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于聲和光的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.光在同種介質(zhì)中不一定沿直線(xiàn)傳播
B.正在放映的電影銀幕、螢火蟲(chóng)、恒星都是光源
C.光能在真空中傳播,且傳播的速度為3×105km/s
D.不能利用超聲波的回聲來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】地球附近物體都要受到重力，小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他 用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究。
（1）你_____（選填 “同意 ”或 “不同意 ”）物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，依據(jù) 是______。
（2）如圖甲是他第二次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的量程是___N ，分度值是_____N ，請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處______。
序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
質(zhì)量 m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
重力 G/N | 1 | 3 | 4 |
（3）請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象_____。
（4）由圖像可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成 _________ 。
（5）若干年后，小考在我們簡(jiǎn)稱(chēng)的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材_______ （選填“能或不能”）完成該探究。
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