【題目】坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是
A．河岸上的樹 B．船艙 C．迎面駛來的船 D．河水
口算能手系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明想用臺燈照明看書，他把臺燈的插頭插入插座后，當閉合開關時，家中所有的電燈立即全部熄滅．原因可能是( )
A.插座處短路
B.臺燈的插頭內(nèi)短路
C.臺燈的開關內(nèi)短路
D.臺燈的燈座內(nèi)短路
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在實驗技能測試時，實驗桌上有兩個大燒杯分別裝有鹽水和純水，其標簽已模糊不清，用以下器材，不能把他們區(qū)分開的器材組合是 （ ）
A. 天平、量筒、燒杯
B. 天平、燒杯、刻度尺
C. 彈簧測力計、細繩、礦泉水瓶
D. 量筒、燒杯、刻度尺
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系”的實驗中，所用的實驗器材有托盤天平（配砝碼）、不同體積的木塊若干．
（1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針靜止后如圖所示，應將橫梁右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）記錄的實驗數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在方格紙上畫出質(zhì)量與體積的關系圖像_________．
（3）分析圖像，得出的探究結(jié)論是：_______．
（4）為了使該探究結(jié)論具有普遍性，還應該怎么做？_________________________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小帆在練習使用彈簧測力計測物體重力時，她先將測力計豎直放置，反復幾次輕拉掛鉤后，測力計的指針位置如圖甲所示．
（1）此測力計的量程是0～____N．
（2）在老師的指導下，小帆調(diào)整好了測力計，將某物體懸掛好，物體靜止后，指針指在如圖乙所示的位置，此時物體的重力G=_____N．
（3）小娟想要探究彈簧測力計的原理，除了需要如圖丙中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是_____．進行實驗后記錄數(shù)據(jù)如表，表中明顯錯誤的數(shù)據(jù)是第_____次實驗．
（4）由圖像可知，彈簧測力計的原理是：在一定范圍內(nèi)，______．
（5）若將兩根同樣的彈簧并排使用，更____（選填“易”或“難”）拉伸，則兩根同樣的彈簧并排使用做成的彈簧測力計比一根同樣的彈簧做成的彈簧測力的量程____（選填“大”或“小”）．
（6）選取A、B完全相同的兩根彈簧，將A彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉A的右端；在B彈簧左右兩端均施加大小為F的拉力，當兩根彈簧都水平靜止時（如圖丁），此時彈簧的長度LA____LB（選填“大于”“等于”或“小于”）．
（7）該小組同學在研究“彈簧的彈力與彈簧的伸長量的關系”時，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧
的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長量x的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個（_____）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，甲、乙、丙是連接在電路中的三只電學儀表．閉合開關S后，燈L1、L2均正常發(fā)光．則（ ）
A. 甲是電流表，乙、丙是電壓表
B. 甲是電壓表，乙、丙是電流表
C. 乙是電流表，甲、丙是電壓表
D. 乙是電壓表，甲、丙是電流表
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【題目】如圖，將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到不同顏色的光。
（1）這個現(xiàn)象稱為光的____________。從圖中可以看出，三棱鏡對_______（“A”、“B”）的偏折作用更強。
（2）由此說明太陽光是由各種色光組成的，可以把光屏上的光大致分為7種顏色：紅、橙、黃、綠、藍、_______、紫，A處應該是________光，B應該是_______光。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】星期天，小方同學按照課后動手動腦學物理的操作要求，驗證了一個有趣的實驗：找一個圓柱形的玻璃瓶，里面裝滿水．把一支普通鉛筆放在玻璃瓶的一側(cè)，透過玻璃瓶，可以看到那支筆，如圖所示．如果把筆由靠近玻璃瓶的位置向遠處慢慢移動，會看到什么現(xiàn)象？小方記錄了這個過程中所看到的現(xiàn)象，其中有錯誤的是（ ）
A．先成虛像，后成實像
B．筆尖一直變長變大
C．到某一位置時，筆尖突然改變方向
D．筆尖先變長變大，后變短變小
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