【題目】在探究水果電池的活動中，同學們的積極性很髙．
（
）如何確定“水果電池”的正負極呢？小明在老師的指導下用電壓表測量“水果電池”的電壓，如圖所示，把電壓表的“
”、“
”接線柱分別與檸檬上的
、
接線柱相連，電壓表指針正向偏轉，則金屬片是“水果電池”的________極．
（
）小明將圖中檸檬捏軟，再次測量該“水果電池”的電壓，發現電壓表指針偏轉更大請你由此猜想該“水果電池”的電壓可能與檸橡的________有關．
各地期末復習特訓卷系列答案
小博士期末闖關100分系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是某生產流水線上的產品輸送及計數裝置示意圖。其中S為激光源，R1為光敏電阻（有光照射時，阻值較小；無光照射時，阻值較大），R2為定值保護電阻，a、b間接電壓表，電壓表示數如下，水平傳送帶勻速前進，每當傳送帶上的產品通過S與R1之間時，射向光敏電阻的光線會被產品擋住若傳送帶上的產品為均勻正方體，電壓隨時間變化如圖乙所示。已知計數器電路中電源兩極間的電壓恒為6V，保護電阻R2的阻值為400Ω，則（ ）
A.有光照射時光敏電阻R1的阻值為800Ω
B.有光照射和無光照射時保護電阻R2兩端的電壓之比為1：2
C.有光照射和無光照射時光敏電阻的阻值之比為1：4
D.每1h通過S與R1之間的產品個數為9000個
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了研究薄膜形變與該薄膜表面氣壓的關系，小陳同學先用一根細繩將一塊材質均勻的橡膠薄膜緊緊地扎在兩端開口的玻璃管的一端，如圖（a）所示，然后用打氣機在另一端向管內打氣增壓（或用抽氣機在另一端從管內抽氣減壓），發現橡皮薄膜的形變情況如圖（b）、（c）所示。請仔細觀察圖中的操作和形變結果，然后歸納得出初步結論。
（1）比較（a）（b）兩圖或（a）（c）兩圖可知：_______；
（2）比較（a）（b）兩圖和（a）（c）兩圖可知：_______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是小明“探究電流與電壓關系”的實驗中所連接的實物圖，各元件及連接均完好。
（1）將圖中的滑動變阻器阻值調到最大，試觸開關時，會看到的現象是電壓表____，電流表_____________。
（2）圖中只有一根導線的一個接頭接錯，請在錯誤的導線上打“×”，并在圖上改正_____。
（3）改好電路后，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P移到最_____端（填“左”或“右”）。
（4）將圖中的定值電阻換成小燈泡，還可以測量小燈泡的電阻和電功率。若在小燈泡正常發光時，電流表的示數為0.2A，電壓表的示數為2.5V，則小燈泡的額定功率是_________W，燈泡的電阻是_______Ω。（不計溫度對燈泡電阻的影響）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將廢棄燈泡的玻璃外殼小心打碎，留下燈頭和固定兩根引線的玻璃心，將與之相連的燈絲去掉，利用燈頭把玻璃心與一燈泡串聯接入家庭電路中，此時燈泡不能發光；然后用酒精燈加熱玻璃心，當玻璃心發黃變紅時，燈泡發光。這個實驗說明________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某物理興趣小組的同學，用煤爐給10kg的水加熱，同時他們繪制了如圖l4所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線。若在6min內完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J／(kg·℃)，煤的熱值約為3×107J／kg。求：
(1)煤完全燃燒產生的熱量：
(2)經過6min時間加熱，水所吸收的熱量；
(3)煤爐燒水時的熱效率。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，用小燈泡的明暗程度來表示導體電阻的大小．在物理研究方法中，這種方法稱為__________．某實驗小組準備實驗時對每一個猜想都用三個實驗數據進行對比，分別用
字母代表各導體．表格如下：
（
）為檢驗“導體電阻與長度有關”的猜想，應選用導體________．
（
）為檢驗“導體電阻與材料有關”的猜想，應選用導體________．
（
）為檢驗“導體電阻與橫截面積有關”的猜想，應選用導體________．
（
）這種研究方法在物理學中被稱為________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小薇和小亮兩位同學在“探究電流與電壓的關系”的實驗中，電源使用兩節新干電池，滑動變阻器
的規格是“20Ω2A”。
（1）如圖甲所示是小薇畫出的電路圖，小亮進行實物連線如圖乙所示，請你在虛線框內把電路圖補畫完整（要求所補畫的元件與實物電路對應）__________。
（2）開關閉合前，小亮發現電流表的指針在零刻度線左端，如圖丙所示，其原因是______（選填“A”或“B”）
A．電流表沒調零
B．電流表正負接線柱接反了
（3）確認電路無誤后，閉合開關進行實驗，第4次實驗時電流表示數為0.5A，電壓表示數如圖丁所示，記為_________V；他們記錄的數據如下表所示，老師指出其中一組數據有拼湊的嫌疑，你認為是第__________組（填寫實驗序號），理由是____________________________。
（4）排除有拼湊嫌疑的數據后，分析數據可以得到的結論是：在___________不變時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成____________比；
（5）小薇利用實驗數據還計算出定值R的阻為_______Ω（結果保留一位小數）；
（6）以下實驗與“探究電流與電壓的關系”進行多次測量的目的不相同的是___________。
A．探究影響滑動摩擦力大小的因素
B．探究杠桿的平衡條件
C．刻度尺測物體的長度
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】綜合實踐活動中，小宇等同學在學校建筑工地實地考察了塔式起重機．工地上一臺塔式起重機的結構如圖所示．
在與工程技術人員交流的過程中，小宇整理出這臺起重機的部分技術參數如表所示，同時知道了對塔式起重機而言，配重物的很重要，它既不可過重，也不能過輕．
請思考回答：（解答本題時，g取10N/kg）
（1）該起重機一次最多能吊起的建筑材料重力為_________N．
（2）吊起的建筑材料達到最大起重量時，這時建筑材料能否移動到吊臂距離塔最遠的地方（圖中最右端）．（______）
A．肯定能 B．肯定不能 C．可能不能
（3）使用塔式起重機起吊重物時，電動機只要提供很小的拉力，就能吊起很重的建筑材料．這是因為起重機上安裝有_____________（填寫簡單機械的名稱）．
（4）該起重機將重為1×104N的建筑材料以最大提升速度吊起7m．如果起重機的實際總功率為14kW，起重機的機械效率是多大__________？（計算機械效率時，要有必須的解題過程）
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