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畫出圖中杠桿所受各力對于支點O的力臂(不計杠桿所受重力)

答案：
解析：

　　專題：圖像綜合題．

　　分析：力臂是從支點到力的作用線的垂直距離，從支點到力的作用線作垂線段，即可作出力的力臂．

　　解答：解：從支點O作力F₁(F₁＝F)作用線的垂線段，即可作出力F的力臂L₁，

　　從支點O作力F₂(F₂＝G)作用線的垂線段，即可作出力F₂的力臂L₂，如圖所示：

　　點評：本題主要考查了有關力臂的畫法，首先要掌握力臂的概念，找出支點和力的作用線，從支點作力的作用線的垂線段，即可正確畫出力臂．

提示：

力臂的畫法．

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科目：初中物理 來源：蘇科版（新課標）八年級（上） 題型：

下列現(xiàn)象不屬于機械運動是
[　　]
A．	物體下落
B．	人造地球衛(wèi)星的運
C．	冰化成水動
D．	行駛中的車

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科目：初中物理 來源：蘇科版（新課標）九年級（上） 題型：

小明為了研究動能的大小與哪些因素有關，他設計了如圖甲、乙所示的實驗：

(1)讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示；

(2)再讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

上述甲、乙兩組實驗中：能得出動能與物體質量有關的圖及所控制的變量是________、________；能得出動能與物體的運動速度有關的圖及所控制的變量是________、________．

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科目：初中物理 來源：蘇科版（新課標）九年級（上） 題型：

如圖所示，獨輪小推車車斗和車內的煤總重800 N，可視為作用于B點，車軸O為支點．將車把抬起時，工人師傅用力F多大？將車把沿著力F的方向抬起10 cm時，作用在車把上的力F做多少功？

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科目：初中物理 來源：蘇科版（新課標）九年級（上） 題型：

如圖甲所示，明明和同學們在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個．

(1)實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應把杠桿左端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量________，且可以排除________對杠桿平衡的影響．

(2)杠桿調節(jié)平衡后，明明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡，同學們根據(jù)這些數(shù)據(jù)得出：動力×動力臂＝阻力×阻力臂．這個結論是否可靠？________．理由是________．

(3)若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點，如圖乙所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為F_a，若在A點斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為F_b，則F_a________F_b．原因是阻力和阻力臂相同時，F(xiàn)_a的力臂________F_b的力臂．(填“大于”、“小于”、“等于”)

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科目：初中物理 來源：蘇科版（新課標）九年級（上） 題型：

小紅家正在裝修房子，她設計了如右圖所示的搬運方案，幫助工人師傅將沙子、水泥等材料運到四樓陽臺．四樓陽臺到地面的距離為9 m，若工人用500 N的力將重為800N的材料提到四樓陽臺，他做的有用功是________J，該裝置的機械效率η＝________．

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科目：初中物理 來源：蘇科版（新課標）九年級（上） 題型：

裝卸工人用如圖所示的裝置將重為800 N的貨物提至高處，人對繩的拉力為500 N，貨物在1 min內勻速上升了5 m，在此過程中求：

(1)請你在圖上畫出繩子的繞法；

(2)拉力所做的功；

(3)拉力的功率；

(4)滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源：綜合專題復習 題型：

下列各種現(xiàn)象與其涉及物理知識之間的關系中，錯誤的是
[　　]
A．	高原反應－大氣壓和海拔高度的關系
B．	飛機飛行時獲得升力－流體壓強和流速的關系
C．	水下潛水艇能夠上浮－液體的壓強和深度的關系
D．	利用高壓鍋容易將飯煮熟－沸點和氣體壓強的關系

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根據(jù)下表回答：鍋底有了孔，用焊錫補后可以燒開水，但不能用于油炸食物，為什么？

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