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如圖所示是一同學用相同的酒精燈給質量相等的甲、乙兩種物質加熱時，根據測量結果描繪的溫度-- 時間圖象，由圖可知，甲物質的比熱容__________ （填“＞”“＜” 或“＝”）乙物質的比熱容，其中_____________ 物質是晶體.

＜，甲

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?安丘市模擬）為了研究物體在兩個力作用情況下的運動狀態與受力情況之間的關系，某小組同學利用兩輛小車、光滑平直軌道、測力計、秒表、刻度尺等實驗器材，做了如圖所示的實驗：用方向相反的兩個水平拉力F₁和F₂拉著小車在光滑平直軌道上運動，用測力計測出F₁和F₂
的大小，用秒表、刻度尺等器材測出小車在不同時間內所通過的路程．（m_小車1＞m_小車2）

次數	F₁、F₂大小	時間（S）路程/Cm	1	2	3	4	5	6	7	8
1	F₁=F₂=10N （小車1）	路程/Cm	0	0	0	0	0
2	F₁=F₂=10N （小車1）	路程/Cm	2	4	6	8	10	12	14	16
3	F₁=10N F₂=5N （小車1）	路程/Cm	1	4	9	16	25	36	49	64
4	F₁=20N F₂=10N （小車1）	路程/Cm	2	8	18	32	50	72	98	128
5	F₁=20N F₂=10N （小車2）	路程/Cm	3	12	27	48	75	108	147	192

（1）分析實驗一和實驗二中的數據，可得出的初步結論是：當物體在水平方向受到一對平衡力作用時，物體的運動狀態

不變

（選填“改變”或“不變”）．請你根據所歸納的結論，把實驗一中的數據補完整．
（2）分析實驗三或實驗四中的數據，可得出的初步結論是：當物體在水平方向

受非平衡力

時，物體的運動狀態將發生改變．
（3）綜合分析實驗三和實驗四，可得出的初步結論是：當物體受到共線、反向的兩個差值不同的力作用時，在相同的時間內，物體運動狀態改變的程度不同，且

兩力的差值越大，運動狀態改變越快

．
（4）綜合分析實驗四和實驗五，可得出的初步結論是：不同的物體在水平方向的受力情況相同時，在相同的時間內，

物體質量越大，運動狀態改變越慢

．
（5）某同學對后面四次實驗進行綜合分析以后，認為：“當物體受到力的作用時，物體就會運動”．你認為該同學的觀點是

的（選填：A正確；B合理，但不完整；C錯誤）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?歷下區一模）在初三復習“電流做功與哪些因素有關”的實驗時，“第一泉中學”的教師克服困難，找來了相關器材組織同學們進行探究實驗．
（1）為了提高課堂效率，教師把全班分成若干小組，分別探究影響電流做功的不同因素．如圖所示是小峰小組采用的實驗裝置，請你仔細觀察、分析該實驗裝置圖，他們采用的是

并聯

（選填“并聯”或“串聯”）電路進行實驗，他們小組準備探究電流做功與

電流大小

的關系．
（2）為了防止結論的偶然性，他們與小強小組相約，取相同器材和等質量的煤油進行實驗．煤油的初溫與當時的室溫相同，均為18℃，記錄實驗數據如下表所示：

組別	通電時間 t/min	R₁電流 I₁/A	R₂電流 I₂/A	A瓶末溫 t_A末/℃	B瓶末溫 t_B末/℃	A瓶 △t_A/℃	B瓶 △t_B/℃
小峰	3	0.5	1	29	38	11	20
小強	6	0.5	1	38	53	20	35

請你分析小峰小組的數據并對比分析兩個小組的數據，歸納兩條結論：

在電壓和通電時間相同時，用電器中的電流越大，電流做功越多

；

在電壓和電流相同時，通電時間越長，電流做功越多

．
（3）下課之后，小峰整理課上各小組匯總的數據，對照課本相關內容，進一步定量分析實驗數據．發現在末溫較低時，實驗數據與電功公式的理論基本符合，而末溫較高時的實驗數據與理論相差較大，請你幫他分析原因：

煤油達到沸點，不斷吸熱，但溫度不再升高

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?聊城）電磁鐵在工農業生產及生活中有著廣泛的應用．
（1）馮韻同學自己動手找器材做實驗，探究通電線圈的磁性強弱與哪些因素有關，步驟如下：
①用硬卡紙卷成兩個紙筒，紙筒長約40mm，直徑分別為8mm和12mm，用兩根長約3m、線徑為1～1.5mm的漆包線密繞在紙筒上做成兩個線圈，用粘膠紙粘住防止松開，把較小線圈一端靠近一堆回形針，觀察實驗，發現線圈并不吸引回形針．
②用小刀把線圈兩端約1cm長的絕緣層刮去，用一節干電池做電源，通過開關連接在較小線圈的兩端，閉合開關后，把線圈一端靠近一堆回形針，觀察發現線圈能吸引少量回形針．
③換用兩節干電池組成的串聯電池組做電源，重復實驗，觀察發現線圈吸引的回形針比②中的多．
④將兩個紙筒上的線圈串聯后，再把兩個線圈套在一起，通以與③中相同的電流，重復實驗，發現線圈吸引的回形針比③中增多了．
⑤在④的基礎上，把一枚大鐵釘插入線圈中，重復實驗，觀察到線圈吸引的回形針更多了．根據以上實驗活動，你認為可以控制哪些變量來改變通電線圈的磁性強弱？．

電流強弱、相同長度上線圈的匝數、線圈中是否插入鐵芯

（2）電磁鐵是電磁繼電器的重要組成部分之一．如圖所示是賓館中某房間電路的部分連接圖，控制電路的主要器件是帶有磁鐵的卡P和電磁繼電器J．進房間時只要將帶有磁鐵的卡P插入盒子Q中，這時由于磁體吸引簧片，開關B就接通，通過繼電器J使房間的電器開始工作．圖中E為低壓電源、U為220V電源、L為燈泡、S為開關．cd相吸，Oba便接通．請你將圖中各接線端1，2，3，4，5，6，7，8適當地連接起來，構成能正常工作的電門卡電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是小華同學“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗．

（1）實驗過程中，小華用彈簧測力計沿水平方向拉著長方體木塊A做勻速直線運動，這樣做的目的是

使彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小

．
（2）分析圖

甲、丙

兩圖可知，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙，發現彈簧測力計的示數F1＜F3，說明：

壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大

．
（4）圖乙中，F₂=4N，砝碼受到的摩擦力f=

N．
（5）小華同學還想利用上面的實驗器材探究滑動摩擦力大小與接觸面積的關系，她應該怎么做：

分別將木塊平放、側放、豎放在木板上，拉動木塊做勻速直線運動，并記下測力計的示數比較得出結論

．

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科目：初中物理 來源：2009年湖南省湘潭市中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

為了研究物體在兩個力作用情況下的運動狀態與受力情況之間的關系，某小組同學利用兩輛小車、光滑平直軌道、測力計、秒表、刻度尺等實驗器材，做了如圖所示的實驗：用方向相反的兩個水平拉力F₁和F₂拉著小車在光滑平直軌道上運動，用測力計測出F₁和F₂
的大小，用秒表、刻度尺等器材測出小車在不同時間內所通過的路程．（m_小車1＞m_小車2）

次數	F₁、F₂大小	時間（S）路程/Cm	1	2	3	4	5	6	7	8
1	F₁=F₂=10N （小車1）	路程/Cm
2	F₁=F₂=10N （小車1）	路程/Cm	2	4	6	8	10	12	14	16
3	F₁=10N F₂=5N （小車1）	路程/Cm	1	4	9	16	25	36	49	64
4	F₁=20N F₂=10N （小車1）	路程/Cm	2	8	18	32	50	72	98	128
5	F₁=20N F₂=10N （小車2）	路程/Cm	3	12	27	48	75	108	147	192

（1）分析實驗一和實驗二中的數據，可得出的初步結論是：當物體在水平方向受到一對平衡力作用時，物體的運動狀態 ______（選填“改變”或“不變”）．請你根據所歸納的結論，把實驗一中的數據補完整．
（2）分析實驗三或實驗四中的數據，可得出的初步結論是：當物體在水平方向 ______時，物體的運動狀態將發生改變．
（3）綜合分析實驗三和實驗四，可得出的初步結論是：當物體受到共線、反向的兩個差值不同的力作用時，在相同的時間內，物體運動狀態改變的程度不同，且 ______．
（4）綜合分析實驗四和實驗五，可得出的初步結論是：不同的物體在水平方向的受力情況相同時，在相同的時間內，______．
（5）某同學對后面四次實驗進行綜合分析以后，認為：“當物體受到力的作用時，物體就會運動”．你認為該同學的觀點是 ______的（選填：A正確；B合理，但不完整；C錯誤）．

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