聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度大小不同．根據(jù)以下小資料可知：多數(shù)情況下，聲音在氣體中的速度比液體中的
_________（大/小），聲音在空氣中傳播的速度受
_________的影響，聲音的速度與響度
_________（有關(guān)/無(wú)關(guān)）．
小資料：一些介質(zhì)中的聲速v/(m/s)
試題分析：聲音需要靠介質(zhì)來(lái)傳播，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的，同一種介質(zhì)中，溫度對(duì)聲音的傳播速度有影響．由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：聲音在空氣中的傳播速度小于在煤油、水、海水中的傳播速度，由此可知：多數(shù)情況下，聲音在氣體中的速度比液體中的小；聲音在空氣中的傳播速度隨溫度的不同而不同，由此可知：聲音在空氣中的傳播速度受溫度的影響．聲音的速度與響度無(wú)關(guān)，響度是指人耳感覺(jué)到的聲音的大小，其與物體振動(dòng)幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小；同時(shí)響度還和距離聲源的距離有關(guān)，即距離聲源越近，響度越大；距離聲源越遠(yuǎn)，響度越小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
用一根吸管做笛子，在吸管上有五個(gè)孔，其中一個(gè)是吹孔。嘴對(duì)著吹孔吹，由于吸管內(nèi)空氣柱發(fā)生__________產(chǎn)生笛聲。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以聽到不同的聲音，這主要改變了聲音的_________（選填“響度”“音調(diào)”“音色”）。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉接觸被懸吊起來(lái)的小球，會(huì)發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開。如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ觯銜?huì)觀察到的現(xiàn)象是
| A．小球仍能被彈開，也能聽到音叉發(fā)出的聲音 |
| B．小球不能被彈開，也聽不到音叉發(fā)出的聲音 |
| C．小球不能被彈開，但能聽到音叉發(fā)出的聲音 |
| D．小球仍能被彈開，但聽不到音叉發(fā)出的聲音 |
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列說(shuō)法正確的是（ ）
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小，直至聽不到聲音，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（ ）
| A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 |
| B．聲音必須通過(guò)介質(zhì)才能傳播 |
| C．聲音在玻璃罩中發(fā)生了反射 |
| D．聲波在傳播過(guò)程中能量逐漸減少 |
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
把手表放在下巴的位置，不捂耳朵，我們能夠聽到滴答聲，這時(shí)聲音是靠 傳播的；仍然把手表放在下巴的位置，捂住耳朵，我們就不能聽到滴答聲了，這是因?yàn)槎渥钃趿?u> 的傳播;用牙齒咬住手表，仍然捂住耳朵，這時(shí)我們又聽到滴答聲.此時(shí)，聲音是靠牙齒、頭骨、頜骨等傳播的。我們這時(shí)聽到的聲音比第一次還要大，這說(shuō)明固體傳聲快且效果好，我們把這種傳導(dǎo)叫 。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
百米賽跑時(shí)，如果站在終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員在聽到發(fā)令槍聲后才開始計(jì)時(shí)，那么他記錄的時(shí)間比運(yùn)動(dòng)員真實(shí)所跑的時(shí)間_______（偏長(zhǎng) / 偏短 / 不變），對(duì)運(yùn)動(dòng)員的賽跑成績(jī)_______(偏高 / 偏低 / 不變)。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：填空題
唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”在楓橋邊客船里的人聽到寒山寺的鐘聲，是因?yàn)楹剿碌拇箸娛艿缴说淖矒簦a(chǎn)生__ _而發(fā)出的。客船上的人能辨別出傳來(lái)的是“鐘”聲而不是“鼓”聲或其它聲音，實(shí)際上他是根據(jù)聲音的_ _來(lái)判別的。
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科目：初中物理
來(lái)源：不詳
題型：單選題
與聲音傳播速度有關(guān)的是
| A．聲音的音調(diào) | B．聲音的響度 |
| C．聲音的頻率 | D．傳播聲音的物質(zhì) |
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