【題目】小明同學在做一些測量后忘了在記錄的數據后面標明單位，請幫他補上：某同學的身高是15.8 ，人步行的速度約為1.2 ．
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【題目】如圖所示，平底茶壺的質量是400g，底面積是40cm2，內盛0.6kg的開水，放置在面積為1m2的水平桌面中央．試求：
（1）水對茶壺底部的壓力；
（2）茶壺對桌面的壓強．
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【題目】關于能量轉化的說法，不 正確的是（ ）
A.用錘子砸石頭，石頭發熱﹣﹣機械能轉化為內能
B.將金屬片插入西紅柿做成水果電池向外供電﹣﹣電能轉化為化學能
C.電飯鍋工作﹣﹣電能轉化為內能
D.電風扇工作﹣﹣電能轉化為機械能
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【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電流表的量程為0～3A，R2為滑動變阻器，R1為定值電阻，其阻值為6Ω．當開關S1閉合，S2、S3斷開時，R1消耗的功率為6W．求：
（1）電源電壓為多少；
（2）若再閉合開關S2時，電流表的示數為1.5A，電路消耗的總功率為9W，則變阻器連入電路的電阻是多少？
（3）為了使整個電路消耗的功率盡可能大，應閉合和斷開哪些開關？此時對滑動變阻器連入電路的阻值有何要求？
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【題目】小明在選用彈簧測力計的過程中，發現測量大小相同的力時，用不同規格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣．對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有以下三種猜想：
猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量．
猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量．
猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量．
小明為探究自己的猜想，設計出一個實驗方案：
①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2；
②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應長度L1′、L2′；
③改變拉力的大小，重復實驗步驟①②，記錄實驗數據．
（1）該實驗方案研究的是猜想 （填寫序號）．
（2）實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做是為了得到 和 均相同的兩根彈簧．
（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與 有關．
（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是 和 ．
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【題目】小東同學在測定鹽水密度的實驗中，其方法和步驟完全正確，如圖甲顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數。
（1）請在表格第一行空格內補全實驗過程的順序(用1、2、3表示)，第二行空格內補全實驗中測量項目，并在第三行空格內補全實驗中測量數據。
（2）另一位同學的實驗方法是：先測出空燒杯質量，并在量筒中倒入鹽水，測出鹽水的體積，再把量筒內鹽水全部倒入燒杯，測出燒杯和鹽水的總質量，然后計算鹽水的密度，用這種方法測出鹽水的密度ρ＇與小東測出鹽水的密度ρ相比較，則ρ＇_____ρ（選填“＜”、“＞”或“＝”）
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【題目】用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近一個輕質絕緣小球，發現兩者互相吸引，由此可判斷（ ）
A.小球可能不帶電
B.小球一定帶負電
C.小球可能帶正電
D.小球一定帶正電
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【題目】作圖題：
（1）如圖是在空氣中飛行的足球，畫出足球所受重力的示意圖；
（2）如圖是重為2牛的木塊放在水平面上，用力的示意圖法作出木塊對水平面的壓力F1。
（3）如圖所示一個重為15N的木塊從斜面上滾下，用力的示意圖法畫出木塊受到的重力和木塊對斜面的壓力；
（4）如圖所示是人在步行前進時后腳蹬地的情景，在圖中畫出地面受到鞋子摩擦力的示意圖。
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