Question

在江南的春季， 每當“回暖天氣”到來時，教室的墻壁、黑板和地板都非常潮濕，甚至會“出水”。(“回暖天氣” 是指天氣比較悶熱，且空氣濕度大)
（1）用所學過的物理知識，解釋這些“水”是如何形成的．
（2）提出一個防止教室內“出水”的方法．

Answer 1

（1）回暖天一般發生在天氣比較悶熱，且空氣濕度大（空氣中所含的水蒸氣比較多）的時候。較熱的水蒸氣遇到較冷的地磚、墻壁、黑板，放熱 液化成水。
（2）如果教室里有空調的，可 以關起門窗來抽濕；如果教室里沒有空調的，同樣是盡可能少開門窗，可以在地面上、墻壁上鋪一些報紙； 

試題分析：根據課室的墻壁、黑板和地板都非常潮濕，甚至會“出水”，可知它們是液態的小水滴，再思考它們形成的原因，結合南方春季氣候的特點作出合理的解釋；液化滿足的條件是水蒸氣遇冷才會液化，因此防止課室內“出水”的方法可從兩個方面考慮：
①可以減少空氣中水蒸氣的含量
②降低水蒸氣的溫度．（1）課室內潮濕甚至“出水”，原因是廣州地處我國的南方，春季南風吹來溫暖的帶有大量水蒸氣的空氣，這些水蒸氣溫度較高，遇到溫度較低的墻壁、黑板和地板就液化形成小水滴，附著在課室的墻壁、黑板和地板上造成的；
故答：春天到來，氣溫上升較快，墻壁、黑板、地板溫度上升較慢，南風吹來溫暖的帶有大量水蒸氣的空氣，這些水蒸氣在墻壁、黑板、地板上遇冷液化形成小水珠，大量的水珠使得地面非常潮濕．
（2）根據此現象屬于液化現象，而液化滿足的條件是水蒸氣遇冷，因此防止課室內“出水”的方法是可以減少空氣中水蒸氣的含量或降低水蒸氣的溫度；
點評：此題聯系生活實際考查了液化的形成原因，以及防止液化的方法，答題時要抓住液化是物質由氣態變為液態的變化過程以及水蒸氣遇冷才會液化來分析．