【題目】如圖是電阻甲和乙的 IU 圖象,小明對圖象信息作出的判斷,正確的是
A.甲和乙均是定值電阻
B.當乙兩端電壓為2.5V，其電阻值為5Ω
C.將甲和乙串聯，若電流為0.3A，則它們兩端的電壓為2V
D.若甲和乙并聯，若電壓為1V，則它們的干路電流為0.4A
【答案】BC
【解析】
A．由圖象可知，甲對應的電流與電壓成正比，而乙對應的電流與電壓不成正比，根據歐姆定律可知甲為定值電阻，乙電阻的阻值變化，故A錯誤；
B．由圖象可知，當乙兩端電壓為2.5V時，通過甲的電流為0.5A，則
，
故B正確；
C．甲、乙串聯在電路中，當電路電流為0.3A時，通過甲、乙的電流均為0.3A，由圖象可知，U甲=1.5V，U乙=0.5V，由串聯電路中總電壓等于各分電壓之和可知，電源的電壓
U=U甲+U乙=1.5V+0.5V=2V，
故C正確；
D．甲、乙并聯在1V電源時，根據并聯電路的電壓特點可知兩燈泡兩端的電壓為1V，由圖象可知，I甲=0.2A，I乙=0.4A，由并聯電路中干路電流等于各支路電流之和可知，干路電流
I=I甲+I乙=0.2A+0.4A=0.6A，
故D錯誤。
全優測試卷系列答案
沖刺100分1號卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某小組同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗，被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω。實驗室有如下器材：電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A，0~3A)、電壓表(0~3V，0~15V)、開關各一個，導線若干，滑動變阻器三只：R1(5Ω 0.5A)、R2(30Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A)，同學們設計的電路如圖。
(1)圖甲是小聶畫出的實驗電路圖，請你根據電路圖用筆畫線代替導線，幫他將圖乙中未完成的電路連接好，要求：導線不能交叉。
（________________）
(2)滑動變阻器應選用______(選填“R1”“R2”或“R3”)。
(3)連接好電路，正確操作，移動滑動變阻器的滑片P，小婕發現燈泡忽亮忽暗，則故障可能是_____；
A．滑動變阻器滑片接觸不良 B．小燈泡短路
C．滑動變阻器短路 D．滑動變阻器斷路
(4)下表為該小組的實驗記錄分析表：
實驗序號 | 電壓表示數/V | 電流表示數/A | 功率/W | 燈泡亮度 | 額定功率/W |
1 | 3.0 | 0.36 | 1.08 | 偏暗 | P額＝ |
2 | 3.8 | 0.4 | 1.52 | 正常 | |
3 | 4.5 | 0.42 | 1.89 | 很亮 |
老師認為該小組的數據處理過程有錯誤，你認為錯誤之處是_____，正確的測量結果是_____W；
(5)燈泡亮度不同的原因是燈泡的______不同。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在測量小燈泡的電功率時，小明組正確連接如圖甲所示的電路；閉合開關后，發現無論怎樣調節滑動變阻器，兩電表指針始終處于如圖乙所示位置，排除故障后，閉合開關， 從變阻器接入電路阻值最大時開始記錄數據，得到小燈泡 U-I 圖像如圖丙所示，而小紅組的小燈泡的額定電壓看不清，但知道小燈泡額定電流為 I 額，于是設計了圖丁電路，并按照這個電路測出了小燈泡的額定功率，其中定值電阻的阻值為 R0。請你解答：
（1）請用筆畫線代替導線將小明組的電路連接完整，要求向右移動滑片時燈泡變亮；
（______）
（2）小明組發生的故障可能是：接線柱______間（選填圖甲中的數字編號）出現了_____（選填“短路”或“斷路”）；
（3）此實驗的原理是_____，小明組所測小燈泡的額定功率是_______W；
（4）小紅組的做法是：
①只閉合 S、S2，移動滑動變阻器滑片 P，使電流表的讀數為 _____；
②保持滑動變阻器滑片 P 的位置不變，斷開 S2，再閉合 S1，讀出電流表的示數為 I；
③小燈泡額定電功率的表達式為 P 額= ________.（①、③兩空均用測量量或已知量的符號表示）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】比熱容是表示物質吸放熱能力的物理量，不同的物質比熱容一般不同．
（1）下列物理量也表示了物質的某種特性的是__________；
A.熱值 B.熱量 C.質量
（2）水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃），表示的物理意義是質量為1kg的水升溫1℃_________的熱量是4.2×103J.
（3）張紅在家經常學習做飯根據觀察，她猜想食用油的比熱容可能比水小。下列事實中能支持她的猜想的是哪一個？__________；
A.同樣情況下，油升溫比水快；
B.油能源在水面上；
C.油能使食物變得焦黃，而水卻不會；
（4）為了驗證猜想，張紅向兩個同樣的燒杯里分別倒入________（填“質量”或“體積”）相同的水和油，并測量初始溫度相同，如圖所示，其溫度為________℃。用相同火焰的酒精燈加熱相同時間后，水的溫度達到25℃，油的溫度達到30℃。上述幾個步驟中都運用了物理研究方法中的__________法。由己知數據可以得出該食用油的比熱容是__________J/（kg℃）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】電阻觸摸屏在筆記本電腦及手機等設備上已普遍使用，當手指在觸摸屏表面施以一定的壓力時，觸摸屏通過分別識別觸摸點的水平與豎直位置，從而確定觸摸的位置．
（1）其工作原理利用了在材料、橫截面積一定時，導體的長度越長，導體的電阻就越 的規律．
（2）以豎直方向為例，觸摸屏相當于一根電阻絲，觸摸時，觸摸點P將電阻絲分為上下兩部分，設上部分電阻為R1，下部分電阻為R2，結構可等效為如圖所示電路，電源電壓不變．當觸摸點在豎直方向移動時，若測得R2兩端電壓增大，則可知R2阻值 ，觸摸點P到屏下端的距離 （以上兩空選填“增大”、“減小”或“不變”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
如表為一臺電烤箱的銘牌，低溫檔的功率模糊不清;其內部簡化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲.(己知R2的阻值為66Ω)求:
(1)電烤箱在高溫檔正常工作10min所消耗的電能;_____
(2)電路中R1的阻值;______
(3)電烤箱在低溫檔正常工作時，電路中的電流__________和R1的功率.______
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，為小華設計的“探究電流與電阻關系”的實物電路圖．（器材中有 3 個阻值不同的定值電阻）
（1）連接電路時開關應處于_______狀態．
（2）開關閉合前，滑動變阻器的滑片P應移至_______（選填“A”或“B”）端．
（3）移動滑動變阻器滑片P，當電壓表示數為 2V 時，記下電流表示數．當更換第 2 個定值電阻后，電壓表示數如乙圖所示．為完成探究，她將滑動變阻器的滑片P向_______（選填“左”或“右”）移動，直到完成第 2 次實驗.
（4）探究完成后，可以得出的結論是_______________________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】均勻實心正方體甲的密度小于乙的密度，兩正方體分別放置在水平地面上時對地面的壓強相等。現分別在兩物體上沿水平方向截去一定質量的物體后，其剩余部分對水平地面的壓強仍然相等。截去部分的物體質量分別為Δm甲、Δm乙，則下列說法正確的是( )
A.Δm甲一定大于Δm乙B.Δm甲一定小于Δm乙
C.Δm甲可能等于Δm乙D.Δm甲可能小于Δm乙
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究“比較不同物質的吸熱能力”時，同學們用酒精燈同時開始均勻加熱質量和初溫都相等的沙子和水，裝置如圖．下列說法正確的是（ ）
A．實驗中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強
B．在本實驗中，物體吸熱多少是由物質的種類決定的
C．實驗中，將沙子和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同
D．實驗中，加熱相同的時間，末溫低的物質吸熱能力強
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