【題目】針對以下四幅圖，下列說法正確的是
A. 
圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度
B. 
圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高
C. 
圖中，隨著向外不斷抽氣，手機鈴聲越來越大
D. 
圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
備戰(zhàn)中考寒假系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小王在“測量小車的平均速度”的實驗中，他已經(jīng)從實驗室借到的實驗器材有:小車一輛、秒表一塊（秒表顯示：時、分、秒）、長木板一塊、小木塊一塊。
（1）他為了完成該實驗，還需要的實驗器材有___________。
（2）為了方便計時，應該使斜面的坡度__________（選填“較大”或“較小”）
（3） 小王想測量小車在整個運動過程中s3上的平均速度，他應該將小車從_____處靜止釋放，并在B處開始計時，在C處停止計時（選填“A”或“B”）。
（4）經(jīng)測量，s1=0.9m，s2=0.4m，小車從斜面頂端由靜止下滑的過程中，秒表記錄如圖所示，則小車在s3上的平均速度是________m/s。通過小明的測量數(shù)據(jù)可以判斷，小車在s3的平均速度_____全程的平均速度（選填：大于、等于、小于）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路，電源電壓保持不變，R1=5Ω，R2=10Ω，R3=5Ω、閉合開關S后，電壓表的示數(shù)為1.5V，則電源電壓為________ V，通過電路的電流為________ A；若把電壓表換成電流表，閉合開關S后，電流表的示數(shù)為________ A．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學將一根導線繞在一枚鐵釘上制成一個電磁鐵后，利用下圖所示的電路研究它的磁性。為了讓電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目增多，下列措施可行的是 （ ）
A. 取出自制電磁鐵中的鐵釘
B. 將滑動變阻器的滑片向右滑動
C. 減少鐵釘上所繞線圈的匝數(shù)
D. 把電池的正負極對調(diào)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】研究電動機的工作過程。
(1)電動機的工作原理是磁場對______有力的作用。甲圖中，線圈左右兩邊框ab、cd的受力方向相反，其原因是______。線圈從圖示位置再轉(zhuǎn)動______度后線圈將恰好達到平衡位置，并最終停在該位置。
(2)乙圖中的線圈可以持續(xù)轉(zhuǎn)動，是因為它加裝了______，該裝置能在線圈______(選填“剛轉(zhuǎn)到”、“即將轉(zhuǎn)到”或“剛轉(zhuǎn)過”)平衡位置時，自動改變線圈中的電流方向。
(3)①丙圖所示的電動機模型中，調(diào)換器件______（填圖中的序號）的放置可方便改變電動機的轉(zhuǎn)動方向。
②通電后電動機模型不轉(zhuǎn)動，若是接觸不良，可以把銅片(電刷)再彎曲一下，以增加它的______（填物質(zhì)的物理屬性）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息交流平臺，給我們的生活帶來很多便利，得益于光導纖維的發(fā)明和使用，利用光導纖維傳輸信息時實際上是光的一種________ 現(xiàn)象（選填“反射”或“折射”）；為了確保中、高招考試嚴格有序進行，按要求各考場內(nèi)都安裝了電子監(jiān)控裝置，如圖所示是該裝置的光學系統(tǒng)，圖中攝像頭的工作原理與生活中的________ 工作原理相同．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖(a)所示，直線AB是光滑木板與棉布的分界線(木板與棉布處在同一水平面上)，然后使一個小線軸(如縫紉機上的線軸)沿著與直線AB成一角度的方向PO勻速滾動，可以看到，線軸在棉布上滾動的方向發(fā)生了改變。如圖(b)所示，一束光從空氣斜射入玻璃中時傳播方向也發(fā)生了改變。
(1) 由圖(a)可知，當線軸的甲輪剛接觸到棉布時，其速度的大小將______ (選填“變小”、“不變”或“變大”)，此時乙輪速度的大小將_____(選填“變小”、“不變”或“變大”)。
(2) 從圖(a)、(b)兩種類似現(xiàn)象可知，光由空氣斜射入玻璃時發(fā)生折射的原因可能是______________
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【題目】在“測小車運動的平均速度”的實驗中，設計了如圖的實驗裝置，小車從帶刻度的斜面由靜止下滑，長方形中是給出的小車到達A、B、C三點時的電子表的顯示（數(shù)字分別表示：“時：分：秒”）。
（1）該實驗是根據(jù)公式________進行測量的。
（2）在實驗中，為了方便計時，應使斜面的坡度較________（選填“大”或“小”）。
（3）SAB=______cm; tBC=______s；vAC =______m/s（保留到小數(shù)點后兩位）。
（4）通過計算可以知道vAB_____vBC ；vAC____vBC （填“大于”、“小于”或“等于”）。
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【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖所示．回答下列問題：
（1）實驗裝置中的紙蓋作用除了可以減少_____外，還可以起到防止上升的水蒸氣遇冷_____成小液滴附著在溫度計上，從而看不清讀數(shù)．
（2）圖中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)方式正確的_____．
（3）該小組在做實驗，小南和小紅各自獨自計時，讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時按下秒表且每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小南遲6s．上表為小南所測數(shù)據(jù)，請繪制出溫度隨時間變化的圖象．在同一坐標標系（如圖）中，將小紅和小南所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖象，可以發(fā)現(xiàn)，小紅的圖象在小南的_____（左/右）邊．
（4）從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是_____℃，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，下面的操作應該是：_____，再觀察水是否能繼續(xù)沸騰．
（5）小南和小紅一起實驗時發(fā)現(xiàn)水沸騰時的溫度分別是99℃、101℃和98℃，于是他們提出了如下猜想：
A．可能是溫度計在制造上本來就存在一點差異
B．可能是不同的小組水的多少不一樣
C．可能是不同的小組的水中雜質(zhì)情況不一樣
D．可能是每小組實驗時的大氣壓不一樣．
仔細分析，我們很容易得出猜想_____應該是錯誤的．
小組成員孫楊同學建議把3個小組的溫度計收到一起，同時放進同一杯熱水中，你認為她這樣做是為了驗證猜想_____；而林丹同學用同一支溫度計分別測量了三個小組的水溫，你認為他這樣做是為了驗證猜想_____．
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