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小華同學(xué)用一只玻璃杯、一根竹筷和若干米，做竹筷提玻璃杯實驗，如圖所示。為確保實驗的成功，請給小華提兩條合理化建議：

（1）________________________ ；（2）___________________________ 。

（1）將米壓緊；（2）增大米與竹筷接觸面的粗糙程度。（合理即可）

試題分析：竹筷能提起米和玻璃杯，是依靠竹筷和米之間的摩擦力．要想保證實驗成功一定增大竹筷和米之間的摩擦力，增大竹筷和米之間壓力，或增大米和竹筷之間的粗糙程度．
點評：（1）掌握摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦力的方法．
（2）能設(shè)計實驗研究摩擦力大小的影響因素．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一木塊在水平桌面上受到水平向右的拉力為0.4N時，做勻速直線運(yùn)動．此時木塊在水平方向受到的合力大小為（）

A．0.4N

B．0.6N

C．0N

D．條件不足

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：

A．與物體運(yùn)動的速度有關(guān)

B．與物體間的接觸面積大小有關(guān)

C．與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān)

D．與壓力大小有關(guān)

實驗室提供的器材有：一面較光滑一面較粗糙的長木板、兩個帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測力計。
（1）實驗中要用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，是因為由知識可知，此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)。
（2）下表是小李同學(xué)設(shè)計并記錄的實驗數(shù)據(jù)表格：

實驗次數(shù)	壓力	長木板表面	木塊放置	木塊運(yùn)動快慢	彈簧測力計的示數(shù)/N
1	一個木塊	較光滑	平放	很慢	2.2
2	一個木塊	較光滑	平放	慢	2.2
3	一個木塊	較光滑	平放	較快	2.2

小李同學(xué)的實驗可以驗證猜想      （填猜想序號）是       （填“正確”或“錯誤”）的。
（3）如果他要驗證猜想B，他的操作步驟應(yīng)是：
a、                                         ；
b、                                         。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

有甲、乙兩個物體，在力的作用下沿水平方向做直線運(yùn)動，某段時間內(nèi)其路程﹣時間圖象如圖所示．則這段時間內(nèi)甲、乙兩物體在水平方向上的受力情況是（　　）

A．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用

B．兩物體都受非平衡力作用

C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用

D．兩物體都受平衡力作用

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

懸掛在彈簧測力計下重為G的物塊，分別在力F₁、F₂作用下的運(yùn)動情況如圖所示，則關(guān)于力F₁、F₂的大小關(guān)系正確的是（）

A．F_I可能大于F₂

B．F_I一定大于F₂

C．F_I可能等于F₂

D．F_I一定等于F₂

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列四種情形中(如圖所示)，屬于二力平衡的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是小華“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗操作過程，重12N的鐵塊和重3N的木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙。

⑴實驗過程中，小華拉著木塊做勻速直線運(yùn)動，此時摩擦力的大小＿＿（填“大于”、“等于”、“小于”）彈簧測力計的示數(shù)。在乙圖中和鐵塊一起勻速運(yùn)動的木塊受到的摩擦力為    N。
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是                                       。
（3）小華比較甲、丙兩圖，得出了“接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大”的結(jié)論，你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？       ，理由是：                                       。
（4）實驗中，如果小華先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運(yùn)動，則測出的摩擦力＿＿（填“大于”、“等于”、“小于”）實際摩擦力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，重為240N、底面積為0．2m²的物體在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右勻速運(yùn)動了10m，用時20s，求：