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請畫出圖中拉力F對支點O的力臂L。

試題分析：從支點向力的作用線作垂線，支點到垂足的距離就是力臂L，如上圖。
點評：理解力臂的概念，會畫力的作用線以及過支點的力的作用線的垂線是關鍵

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（2分）如圖，重為G的物體放在水平面上，用力F使其翻轉(zhuǎn)，請畫出物體重力示意圖和力F的力臂。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人們常用的鑷子是一種杠桿。如右圖所示，用鑷子夾取物體時，手壓在B處，則支點在處，它是杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖（甲）所示，重為80N的物體在大小為10N，水平向左的拉力F₁作用下，沿水平地面以3m/s的速度做勻速直線運動。如圖（乙）所示，保持拉力F₁不變，用水平向右的拉力F₂，拉物體勻速向右運動1m。若不計滑輪、繩的質(zhì)量和輪與軸間的摩擦，則

A．物體向左運動時，拉力F₁的功率P₁=30W

B．物體與地面之間的摩擦力f =10N

C．物體向右運動時，拉力F₂=10N

D．物體向右運動時，拉力F₂所做的功W₂=40J

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，在一個已經(jīng)調(diào)平衡、有刻度的杠桿右側(cè)掛重力為G₀的鉤碼，鉤碼的位置B固定不動；左側(cè)掛重力未知的金屬圓柱體，懸掛點A的位置可以在杠桿上移動，細線長短可以調(diào)整，此時杠桿在水平位置平衡；量筒中盛有適量的水。要求利用上述實驗裝置和器材，探究“浸在水里的物體所受浮力大小與物體浸入水中的體積成正比”。
寫出主要實驗步驟，設計實驗數(shù)據(jù)記錄表。