【題目】下面哪一個(gè)現(xiàn)象的描述能說(shuō)明分子在不停地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)
A. 冬天，瑞雪飄飄B. 秋天，落葉紛飛
C. 夏天，荷花飄香D. 春天，柳枝搖曳
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列事例中，能用光的直線傳播解釋的是（ ）
A.路燈下人的影子B.樹(shù)木在湖水中的“倒影”
C.教室黑板“反光”D.清澈的水底看起來(lái)變淺了
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一位身高1.6米的同學(xué)站在平面鏡前，當(dāng)他遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，他的像的高度是（ ）
A.大于1.6米B.等于1.6米C.小于1.6米D.不能確定
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象中屬于光的直線傳播的是（ ）
A.“海市蜃樓”奇觀B.人在地面上的影子
C.用放大鏡觀察螞蟻D.雨后空中出現(xiàn)的彩虹
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于比熱容、熱機(jī)和熱機(jī)效率，下面說(shuō)法中不正確的是（ ）
A.熱機(jī)工作的過(guò)程是將燃料燃燒獲得的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的過(guò)程
B.物體的比熱容與溫度、質(zhì)量都有關(guān)系
C.在設(shè)計(jì)和制造熱機(jī)時(shí)通過(guò)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，可使減少能量損失、提高效率
D.在熱機(jī)的熱量損失中，廢氣帶走的能量最多
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明用蠟燭和玻璃板做探究“平面鏡成像時(shí)物距和像距是否相等”，該實(shí)驗(yàn)需要做三次，這樣做的目的是_______。得到結(jié)論后，小明還想知道所成的像是實(shí)像還是虛像，需要增加的器材是_____。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某種昆蟲(chóng)靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲，如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在 10s 內(nèi)振動(dòng)了 3500 次，則它振動(dòng)的頻率是_____Hz，人類_____（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到這種聲音。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于電荷的說(shuō)法中正確的是
A.自由電子帶正電B.絕緣體中沒(méi)有電子
C.同種電荷相互吸引D.自然界中存在兩種電荷
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】探究聲音的特征：
（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的是_____________，通過(guò)探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的__________________決定的。
（2）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到__________（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽(tīng)到聲音的_________________（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變_________________（選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音了，這是由于____________。
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