【題目】某同學(xué)用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗，圖中杠桿勻質(zhì)且均勻刻度．當(dāng)杠桿水平平衡后，在左側(cè)第2格上掛3個相同的鉤碼，則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸（選填“增大”“減小”或“不變”）． 
【答案】2；增大
【解析】解：（1）設(shè)一個鉤碼的重力為G，杠桿的一個小格為L， 根據(jù)杠桿平衡條件得：3G×2L=2G×3L，
所以，應(yīng)在右側(cè)第3格上掛2個鉤碼．（2）若在右側(cè)改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動時，阻力、阻力臂不變，動力臂逐漸變小，根據(jù)杠桿平衡條件得，動力逐漸變大，彈簧測力計示數(shù)將逐漸增大．
故答案為：2；增大．
（1）根據(jù)杠桿平衡條件，判斷在右側(cè)第3格上掛幾個鉤碼；（2）彈簧測力計豎直向下拉杠桿時，力臂在杠桿上，當(dāng)彈簧測力計傾斜拉杠桿時，力臂變短，阻力、阻力臂不變，動力臂變短，動力變大．
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金狀元績優(yōu)好卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華參加體育中考的跳繩考試時，她在1min內(nèi)連續(xù)跳了150次，獲得跳繩項目的滿分．已知小華的質(zhì)量為45kg，每只鞋底與地面的接觸面積為150cm2 ， 跳起時重心升高的平均高度為4cm，g取10N/kg．求：
（1）小華站在操場上等待時對地面的壓強(qiáng)；
（2）小華跳一次所做的功；
（3）小華跳繩時的平均功率．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】注意到汽車車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)么？當(dāng)乘客坐在座椅上時, 座椅下的開關(guān)S1閉合，若未系安全帶（安全帶控制開關(guān)S2斷開）儀表盤上的指示燈L將亮起，再系上安全帶時，安全帶控制開關(guān)S2閉合，指示燈L熄滅.如圖電路圖設(shè)計最合理的是：（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究阻力對物體運動的影響時，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小車，如圖所示． 
（1）每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑，使小車每次進(jìn)入水平部分時大小相等．
（2）下面是記錄實驗情況的表格，請將其中（a）、（b）兩項內(nèi)容補充完整．
實驗序號 | 水平部分材料 | （a） | （b） |
① | |||
② | |||
③ |
（3）牛頓第一定律是由此實驗直接得來的嗎？ ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是某住宅小區(qū)內(nèi)的場景． 
（1）圖中A是禁鳴標(biāo)志，禁鳴是在處控制噪聲．
（2）圖中B是汽車限速標(biāo)志，它表示的含義是 ， 按規(guī)定，汽車在小區(qū)內(nèi)行駛100m至少需要s，行駛過程中，以汽車為參照物，標(biāo)志牌是 ．
（3）圖中C是攝像頭，它的內(nèi)部有光學(xué)元件，其作用相當(dāng)于凸透鏡，小區(qū)內(nèi)的景物通過它所成像的性質(zhì)是倒立、的像．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有電源、開關(guān)各一個，兩個燈泡L1和L2 ， 兩個電流表A1和A2 ， 導(dǎo)線若干。請按要求在
下圖方框內(nèi)畫出電路圖并連接實物圖。要求：
⑴燈泡L1、L2并聯(lián)；
⑵開關(guān)控制整個電路；
⑶電流表A1測燈泡L1的電流；
⑷電流表A2測總電流。（導(dǎo)線不交叉）
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【題目】用如圖所示裝置測量動滑輪的機(jī)械效率．實驗時，豎直向上的勻速拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升．實驗數(shù)據(jù)如下表． 
序號 | 動滑輪重 | 鉤碼重力G/N | 鉤碼上升高度h/m | 繩的拉力F/N | 繩端移動距離 | 機(jī)械效率η |
① | 0.1 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83.3% |
② | 0.1 | 2 | 0.2 | 1.1 | 0.4 | |
③ | 0.2 | 2 | 0.2 | 1.2 | 0.4 | 83.3% |
（1）第②次實驗時，測得動滑輪的機(jī)械效率約為 ．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，對于同一動滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機(jī)械效率將；提升相同重力的鉤碼時，動滑輪的重力增大，其機(jī)械效率將 ． （選填“增大”、“減小”或“不變”）
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)≠ 
，可能的原因是：
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面是小余和小樂同學(xué)探究并聯(lián)電路電流特點實驗的過程，請你幫他們完成實驗：小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖中的圖甲所示。
（1）小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖中的圖乙所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是 。
（2）在實驗過程中他們連接了如圖中圖所示的電路，該電路存在的問題是：。
請在圖中圖乙上只改動一根導(dǎo)線，使電路符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器。（要求：在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）
（3）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：
通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：。
（4）在實驗中可以采用 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實驗。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，點光源發(fā)出的光垂直射到平面鏡M上，經(jīng)反射在正對著平面鏡相距為
米的墻上有一光斑，若使光斑沿墻向上移動1米，平面鏡M應(yīng)以O點為軸轉(zhuǎn)過的角度θ是
A. 5° B. 10° C. 15° D. 20°
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