Question

【題目】在“科學探究物質的比熱容”中：

（1）、①設計實驗時應運用____________法：

②、比較水和煤油的吸熱能力，應使水和煤油的____________相等；

③、用電加熱器加熱，應用了電加熱器在相同時間內對外供熱___________的特點；所以從加熱時間就可以讀出哪個吸收的熱量多，在物理實驗探究中稱

為____________法．

（2）、實驗所需的器材有：電加熱器、__________、攪拌器、天平、電源、計時的秒表、水和煤油；

（3）在實驗中，應不停地用攪拌棒攪動水和煤油，其目的是：_____________．

（4）、實驗中得到如下一組數據：

①、比較分析______兩個號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：質量相等的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；

②、比較分析1、2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：________________．

③、比較分析__________兩個號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：________________；

④、實驗說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質量和升高的溫度有關，還與__________有關．

Answer 1

【答案】控制變量質量和初溫相等轉換溫度計使物質受熱均勻1、3同種物質升高相同溫度，吸收的熱量多少與質量有關3、4相同質量的同種物質升高的溫度不同，吸收的熱量也不同物質種類

【解析】

（1）①要探究物質的比熱容，需要控制物質的質量和加熱時間相同，比較溫度的變化情況。用到控制變量法；

②要比較水和煤油的吸熱能力，要使水和煤油質量和初溫相同；

并用相同的加熱器加熱相同的時間，相同的加熱器在相同時間內供熱是相同的，因此通過加熱時間的長短來體現吸收熱量的多少，用到轉換法．

（2）實驗中需要用天平測質量、溫度計測溫度．很明顯題目中給出的器材缺少溫度計．

（3）在實驗中，應不停地用攪拌棒攪動水和煤油，可以使水和煤油受熱均勻；

（4）①比較分析1、3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：質量相等的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；

②1、2號燒杯的液體種類都是水，初溫和末溫即升高的溫度相同，質量不同，加熱時間即吸收的熱量不同，所以可以得出質量不同的相同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同．

③3、4號燒杯中的液體種類都是煤油，初溫相同，末溫不同，即升高的溫度不同，而加熱時間不同即吸收的熱量不同．所以說明了質量相等的同種物質，升高不同的溫度，吸收的熱量不同．

④1、3號燒杯中的液體種類不同，初溫、末溫、液體的質量都相同，但加熱時間即吸收的熱量不同，說明了物體吸收熱量的多少還與物體的種類有關．