【題目】如圖所示，圓柱形容器放在水平桌面上，容器中裝有適量的水，一木塊漂浮在水面上.現在容器底部開一個小孔，使容器中的水流出.下 列表示木塊所受浮力大小F和容器對桌面的壓強P隨時間t變化的關系圖線中，可能正確的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】圖所示是一位同學已經連接好電路的電路圖，現在閉合開關S，并將滑動變阻器的滑片P向左移動，則觀察到的現象是（ ）
A. 電壓表的示數變大，電流表的示數變大 B. 電壓表的示數變大，電流表的示數變小
C. 電壓表的示數變小，電流表的示數變大 D. 電壓表的示數變小，電流表的示數變小
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【題目】用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素” ,請你在認真思考、觀察的基礎上,回答下列問題：
(1)壓強計是通過U形管中液面的________來反映被測壓強大小的。使用前檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明_________(選填“漏氣”或“不漏氣”)。
(2)圖甲實驗1是想驗證：當液體密度相同時，液體的壓強與_______的關系；
(3)圖甲實驗2是想驗證：當深度相同時，液體的壓強與的_______關系；
(4)以上實驗都采用了共同的科學方法，那就是轉換法和________法；
(5)如圖乙所示，有兩個完全相同的容器，分別盛有適量的水和濃鹽水，某同學用壓強計鑒別這兩種液體，則圖_________(選填“a”或“b” )中裝的是鹽水；若將壓強計放入a中液體后U形管右側水面上升了1.5cm，則此時U形管內外氣體壓強差為________Pa。
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【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大小；
②接觸面的粗糙程度；
③接觸面積的大小。
接下來小偉通過如圖所示的實驗操作來驗證他的猜想：
（1）本實驗用到了物理學中最常用的探究方法，即______________。
（2）實驗中小偉應該用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上_________滑動，這樣做是根據二力平衡的知識得出拉力_________（選填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力，從而間接測出木塊所受的摩擦力的大小。
（3）如果小偉要探究猜想②，他應該選擇_____兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據圖中彈簧測力計的示數可得出結論：在壓力相同的情況下，_________，滑動摩擦力越大。
（4）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論可靠嗎？答：_______。小偉在實驗中存在的問題是_______。
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【題目】為探究并聯電路中電壓的規律，實驗室提供的器材有：干電池組（電壓為3V）、電壓表、多個小燈泡、開關、導線若干。
（1）請用筆畫線代替導線，在圖甲中把電路連接完整，要求電壓表測量燈L1兩端的電壓________。
（2）電路連接正確后進行實驗，某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯電路的總電壓，電壓表示數相同，如圖乙所示，其值為_____V．根據這組數據，該小組得出并聯電路中電壓的規律。你認為實驗有無疏漏之處？如有，你的改進建議是_____。
（3）糾正后得到并聯電路中的規律是_____。（文字表達）
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【題目】如圖所示，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列判斷正確的是（ ）
A. 電流表A1的示數不變，A2的示數變大
B. 電流表A1的示數變大，A2的示數變小
C. 電壓表的示數與A1的示數的比值變大，A2的示數變小
D. 電壓表的示數與A1的示數的比值不變，A2的示數變小
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【題目】小江的叔叔從日本帶回兩個銘牌如表所示的電水壺送給小江的爸爸和爺爺使用，小江回家見爺爺正準備使用該電水壺煮水泡“功夫茶”，便立即制止，并告知此電水壺不能在中國使用，并運用所學知識，幫爺爺改裝成適合中國使用的電水壺．
（1）小江說此電水壺不能在中國使用的理由是什么_________？
（2）小江運用的方法可能是：（至少寫出一種）方法：________
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【題目】送水工人把一桶重為190 N的礦泉水（如圖所示）扛在肩上從一樓的樓梯走上到20 m高的七樓。已知工人的重量為590 N，桶與肩的接觸面積為5×10－3 m2，登上七樓用時為100 s。求：
（1）桶對送水工人肩膀的壓強是多少？
（2）送達七樓時，工人對水做了多少功？
（3）登上七樓，送水工人的總功率是多少？
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