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在圖中作出地面對木箱支持力F的示意圖．

如圖所示

試題分析：力的示意圖是用一個帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點三個要素表示出來，線段的長短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點或終點表示力的作用點。木箱受到的地面的支持力作用點在物體上，圖示O點應為物體的重心，力的方向豎直向上，如下圖所示：

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（4分）按照題目要求作圖：
（1）如圖甲所示，一箱子放在水平向右勻速行駛的汽車上，請畫出箱子受力的示意圖．
（2）如圖乙所示，F為凸透鏡的焦點，O為光心，請畫出入射光線所對應的折射光線．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩只小船靜止在水面上，右邊的小船上的人用力撐開左邊的那一只小船，關于兩只小船的下列說法中正確的是（）

A．右邊小船對左邊小船的作用力較大

B．右邊小船的慣性較大

C．右邊的船向左運動，左邊的船向右運動

D．左邊的船向左運動，右邊的船向右運動。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

一個物體重10N，請在圖中作出該物體的重力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是投擲鉛球的場景，下列說法中不正確的是（　　）

A．鉛球離開手后能繼續運動是因為具有慣性

B．鉛球在空中下落過程中重力勢能不斷增大

C．鉛球在空中運動時，運動狀態不斷改變

D．鉛球在地上越滾越慢，是因為受到了摩擦阻力的作用

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設計了如圖（甲）所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上．后來經過討論，完善了實驗裝置，如圖（乙）所示．
（1）在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計  的示數，A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計    的示數．（填“C”或“D”）
（2）在B下面放細圓木條的目的是         ，在A 上放鉤碼的目的是             ．
（3）實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應使A、B保持相對       ，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數F₁、F₂．（填“運動”或“靜止”）
（4）分析實驗數據，若          ，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等．