【題目】下面是小濱同學探究“水的沸騰”實驗的過程：
（1）安裝實驗器材時，小濱應按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行；
（2）安裝好器材開始實驗后，小濱的操作如圖所示，請指出小濱的錯誤之處：； 
（3）下表是實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小濱由于粗心大意記錯了一個實驗數據，你認為錯誤的數據是 ， 你這樣判斷的理論依據是；
時間/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | … |
溫度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | … |
（4）改正數據后，小濱根據實驗數據判定該地水的沸點為℃，可能的原因是當地的大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）1標準大氣壓；
（5）小濱撤去酒精燈后，發現水未停止沸騰，試分析其原因：（合理即可）．
【答案】
（1）自下而上
（2）讀取溫度計示數時，視線沒有與液柱上表面保持相平
（3）95；水在沸騰過程中，吸熱，但溫度保持不變
（4）98；小于
（5）燒杯底和石棉網的溫度高于水的沸點，水可以繼續吸熱
【解析】解：（1）酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度； 而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好燒杯后，再調節溫度計的高度；（2）讀數的時候，視線要與液柱的上表面保持相平，而圖中讀取溫度計示數時，視線沒有與液柱上表面保持相平；（3）水沸騰時溫度的特點是：雖然繼續吸熱，但溫度保持不變．因此可以判斷第12min的溫度95℃是不正確的；（4）水在沸騰過程中溫度保持不變，由表格中數據知，水從第10min開始沸騰，沸騰過程中的溫度是98℃，而第12分鐘的溫度為95℃，所以是此數據記錄錯誤；
由上分析知，水的沸點為98℃，1標準大氣壓下水的沸點為100℃，所以當時氣壓小于1標準大氣壓．（5）撤去酒精燈后，由于石棉網與燒杯底的溫度高于水的沸點，所以水能繼續吸熱，水未立即停止沸騰．
所以答案是：（1）自下而上；（2）讀取溫度計示數時，視線沒有與液柱上表面保持相平；（3）95；水在沸騰過程中，吸熱，但溫度保持不變；（4）98；小于；（5）燒杯底和石棉網的溫度高于水的沸點，水可以繼續吸熱．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用探究水的沸騰實驗的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握沸騰的現象：從底部產生大量氣泡，上升，變大到液面破裂，放出氣泡中的水蒸氣．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】地球擁有的總水量約為1.4×1018噸．其中，含鹽的海水約為1.32×1018噸．由于鹽份的問題，海水不能被陸地上的生命直接作為水源來利用．陸地上的淡水來自天上．海水在陽光下蒸發變成水蒸氣，把鹽留在了海里，而淡水蒸發到天上，水蒸氣遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶，也有的小水滴凝固成了小冰晶，它們共同形成了云．云被風吹到陸地的上空，在一定條件下，這些水滴和冰晶降落到大地上．如此，陸地上的江河、湖泊、濕地才得以形成．它們是陸地生命的淡水源．由于陸地上的淡水也會因日曬而減少，或通過江河流回大海，地球可供陸地生命使用的淡水量不到地球總水量的千分之三，因此陸地上的淡水資源量是很緊缺的．如圖是我國節水標志，如圖是每年“世界水日”宣傳主題．
請你認真閱讀，回答下列問題：
（1）海水 ________（填“能”、“不能”）被陸地上的生命間接作為水源來利用．
（2）海水在陽光下 ________變成水蒸氣，把鹽留在了海里，而淡水蒸發到天上，水蒸氣遇冷 ________成小水滴或 ________成小冰晶，也有的小水滴凝固成了小冰晶，它們共同形成了云．
（3）請你就節水和減少水污染各提出一條合理化建議： ________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，某小組同學用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準確收集數據，用升降臺調節溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積． 
他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數及排開液體的體積．實驗數據記錄在下表中．
液體種類 | 實驗序號 | 物體重力 | 彈簧測力計示數F（N） | 物體受到浮力F浮（N） | 排開液體體積V排（cm3） |
水 | 1 | 2 | 1.5 | ？ | 50 |
2 | 1.0 | 1.0 | 100 | ||
3 | 0.5 | 1.5 | 150 | ||
酒精 | 4 | 2 | 1.6 | 0.4 | 50 |
5 | 1.2 | 0.8 | 100 | ||
6 | 0.8 | 1.2 | 150 |
（1）分析表中數據，第一次實驗中物體所受的浮力F浮=N．
（2）分析比較實驗序號1、2和3（或4、5和6）可初步得出結論：當液體的種類相同時，排開液體的體積越 ， 浸在液體中的物體受到的浮力越大；分析比較實驗序號可初步得出結論：當排開液體的體積相同時，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大．
（3）請你計算出第一次實驗中物體排開水受到的重力G排=N．通過比較每次實驗中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關系，還可以驗證原理．
（4）實驗中細心的小明同學觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時，彈簧測力計的示數越 ． 于是他靈機一動在彈簧測力計下掛一個重1.5N的物塊，如圖甲所示．當他把物塊浸沒在水中時，如圖乙所示，彈簧測力計的讀數為0.5N，他就在0.5N處對應標上1.0g/cm3的字樣；當他把物塊浸沒在酒精中時，如圖丙所示，應該在彈簧測力計刻度盤的N處對應標上0.8g/cm3字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤．
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【題目】（5分）為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務交給了小明的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量。某次的操作如下：
（1）用天平測量液體的質量。當天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖16甲所示，則稱得燒杯和液體的質量m為 g。
（2）用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖16乙所示，則該液體的體積V為 mL。盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結果進行評估時，發現液體的體積測量值比它的實際值要 （選填“偏大”或“偏小”）。
（3）他們對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數據，并根據測量結果作出了“m－V”圖像，如圖17所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3；通過查表對照知該液體 。
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【題目】如圖所示，在燒瓶里放少量的碘，并且對燒瓶底部微微加熱，可以看到固態碘變成________，這是________現象．停止加熱后，可以在燒瓶壁上看到________態的碘，這是碘的________現象．所以存放碘的容器一定要加蓋密封，是為了防止因碘的________而造成的損失．
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【題目】如圖所示的發光二極管實驗中，閉合開關后二極管不發光（電路連接完好）；把二極管的兩極調換后再接入電路（如圖所示），開關閉合后二極管發光．
（1）如圖的實驗中，二極管不發光的原因是：它具有________性．
（2）當小明再取二極管和三個蘋果電池組連接成如圖所示的電路，當開關閉合時，二極管發光，由此可知水果電池組的________（選填“A”或“B”）極是電池組的正極．請在虛線框內作出如圖對應的電路如圖，其中發光二極管用符號
表示．____
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【題目】小花同學利用天平和量杯測量某種液體的密度時，記錄實驗的數據如表．這種液體的密度和空量杯的質量分別是（ ）
液體與量杯的質量m/g | 30 | 50 | 70 |
液體的體積V/cm3 | 10 | 30 | 50 |
A.3.0×103kg/m3 10g
B.1.7×103kg/m3 10g
C.1.4×103kg/m3 20g
D.1.0×103kg/m3 20g
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【題目】小明一家雙休日駕車外出郊游，在汽車行駛的過程中，小明同學觀察了一下速度及里程表盤如圖甲所示．此時汽車的行駛速度為___________，汽車行駛了半個小時后．表盤的示數如圖乙所示，那么這段時間內汽車行駛的平均速度為___________．
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【題目】小李家裝修新房時考慮聲學吸音效果。他想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫），進行了圖示實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發出的聲音大小。
（1）他找來相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫），這里的相同主要是指_______________(質量、體積、厚度)；
（2）小李實驗數據記錄如下表：你認為表中空格處應填入______________；
（3）小李實驗中的三種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是______________；
（4）從上面實驗中你認為影響吸音性能的因素有__________（寫出一個即可）。
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