Question

小明同學在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，利用如圖甲所示的裝置，實驗中該同學先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運動，先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越來越小，觀察小車移動的距離，從而得出阻力和運動的關系．

（1）在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不必解釋錯誤的原因）
                                                                   
（2）小明用正確方法做了三次實驗，小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出結論是：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的阻力越         ，小車運動的距離越        。
（3）實驗結束后，小明和小華進行了交流，為什么在實驗中不可能觀察到小車在水平面上做勻速直線運動的情形呢？是因為                                  。

Answer 1

用不同的力推了以下小車 小 遠 小車運動時始終受到摩擦力作用

解析試題分析：探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，要控制小車到達水平面時速度相等，據此分度答題。觀察圖乙、丙、丁，注意水平面的粗糙程度與小車滑行的距離間的關系，得出結論。勻速直線運動是平衡狀態，處于平衡狀態的物體受平衡力作用，從受力的角度分析原因。探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，要控制小車到達水平面時速度相等，用不同的力推小車，使其沿斜面向下運動，小車到達水平面時速度不同，因此該操作是錯誤的；棉布比毛巾光滑，小車在棉布上受的阻力比在毛巾上受的阻力小，木板比棉布光滑，小車在，木板上受的阻力比在棉布上受的阻力小，由圖乙、丙、丁可知，小車以相同的速度在木板上滑行最遠，在毛巾上滑行距離最近，由此可知，在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運動的距離越遠；由于小車在水平面上總是受到阻力作用，小車受力不平衡，處于非平衡狀態，不能做勻速直線運動。
考點：此題考查的是探究“阻力對物體運動影響”的實驗。
點評：本實驗應用了控制變量法與比較法，掌握該方法的應用是正確解題的關鍵。