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最早提出“力不是維持物體運動的原因（即物體的運動不需要力來維持）”的觀點的科學家是

A．伽利略

B．牛頓

C．笛卡兒

D．亞里斯多德

試題分析：從物理學史上可以得知亞里斯多德提出了力是維持物體運動的原因等理論，統治人類思想長達2000年，伽利略最早提出“力不是維持物體運動的原因”，并用斜面實驗證明了：運動的物體在不受外力作用時，保持運動速度不變．笛卡兒用數學的概念對伽利略的觀點進行了補充，認為運動的物體在不受外力作用時，保持運動速度不變，且直線運動．牛頓在前人的基礎上是建立了“牛頓第一定律”，所以最早提出“力不是維持物體運動的原因（即物體的運動不需要力來維持）”的觀點的科是伽利略．故選A．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

學習了彈力知識后，小萱發現：給彈簧施加拉力，當拉力越大時，彈簧的伸長量就越大。于是小萱提出猜想：彈簧的伸長量跟所受拉力成正比。實驗桌上已經備有如下器材：一個滿足實驗要求的彈簧、一個鐵架臺、一個刻度尺、六個質量均為50g的鉤碼。請你利用上述實驗器材，設計一個實驗探究：“彈簧的伸長量（ΔL）跟所受拉力（F）是否成正比”。要求：（1）請寫出實驗步驟（可畫示意圖輔助說明）；（2）畫出實驗數據記錄表。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

將文具盒放在水平桌面上的物理課本上，下列幾種說法中正確的是 ( )

A．物理課本受到的重力和桌子對物理課本的支持力是一對相互作用力

B．物理課本受到的重力和桌子對物理課本的支持力是一對平衡力

C．由于文具盒和物理課本是靜止的，所以它們沒有慣性

D．物理課本對桌面的壓力和桌子對物理課本的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

表演走鋼絲的雜技演員，手上總拿著一根木棒，他是在利用它來調整自己的，當他向右倒時，他要及時的把木棒送向邊，使自己穩定不倒。這也說明力的會影響力的作用效果。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于力和運動的關系，下列說法正確的是

A．物體運動狀態改變時一定受到力的作用

B．物體受到力的作用就會運動

C．做勻速直線運動的物體一定不受到力的作用

D．物體受到力的作用運動狀態一定改變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小明每次都讓小車在斜面上同一高度由靜止釋放，然后在粗糙程度不同的水平面上運動，探究“運動和力的關系”。關于這實驗，下面敘述中正確的是（）

A．在同一高度靜止釋放小車是為了保證小車在水平面上開始運動時慣性相同

B．小車的輪子起到減小摩擦的作用

C．小車下滑過程中重力勢能轉化為動能

D．小車滑下斜面后，由于慣性在水平面上還能滑行一段距離

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

在圖中，將重為8牛的物體放在斜面上，對斜面的壓力為6牛，請用力的圖示法畫出物體對斜面的壓力F。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我國成功發射“神舟六號”之后，已啟動 “嫦娥工程”探月計劃。已知月球上沒有空氣，也沒有磁場，同一物體在月球上與地球上所受的重力之比為1∶6 。下列能在月球上完成的活動是（）

A．直接跟同伴對話

B．用指南針辨別方向

C．人在月球上能比在地球上跳得高

D．放風箏

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

快速騎自行車，我們會感到空氣阻力，而且騎車速度越快，感覺空氣阻力越大．由此小華同學猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運動的速度大小有關．

在一個無風的周末，小華和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上．小華打開汽車天窗，將如圖所示裝置固定在汽車車頂．爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小華依次將汽車不同行駛速度時的彈簧測力計的示數記錄在下表中．根據二力平衡．彈簧測力計的示數大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力．

汽車速度v/（m?s^﹣1）	5	10	15	20
彈簧測力計示數F/N	0.1	0.5	1.1	1.9

（1）實驗裝置中用小車而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，目的是為了減小　  　對實驗結果的影響．
（2）分析上表中的實驗數據可知，物體運動速度越大，所受空氣阻力越　　．
（3）實驗完畢后，小華又進行了新的思考：空中下落的物體速度會增大，那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會不會一直增大，其所受的空氣阻力會不會也一直增大？
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請你根據老師的上述指導和本實驗結論并結合所學物理知識分析：一滴質量為5g的雨滴從高空下落時（假設在無風天氣，雨滴下落高度足夠大），所受到的最大阻力f=　  　N，此后雨滴做　     　運動（g=10N/kg）．
（4）你認為運動物體受到的空氣阻力大小還與　                            　有關．

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