【題目】學(xué)校的教學(xué)樓有東、南、西、北四扇大門，放學(xué)后要求都要將門關(guān)上.平時傳達(dá)室的蔣師傅住在南門，每天都要跑三個地方檢查門是否關(guān)上，非常辛苦.小明學(xué)了電學(xué)后為減輕蔣師傅的工作量，設(shè)計了一電路圖，即三個門中只要有門沒關(guān)好（相當(dāng)于一個開關(guān)斷開），則代表該扇門的指示燈就會發(fā)光.下列電路圖中符合要求的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】A
【解析】
在A中，當(dāng)開關(guān)全部閉合時，三個燈泡全部被短路，不發(fā)光，當(dāng)東、西、北有一個開關(guān)斷開，該燈被接通發(fā)光，兩個開關(guān)斷開，就是兩個燈發(fā)光，依此類推，故A符合題意。在B中，東、西、北門有一個開關(guān)斷開，不影響燈泡的發(fā)光，都閉合時，三個都不發(fā)光，斷開東、西、北門任何一個開關(guān)，燈泡都正常發(fā)光，故B不合題意。在C中，斷開東、西、北門任何一個開關(guān)，都不影響三個燈泡正常發(fā)光，故C不和題意。在D中，斷開東、西、北門任何一個開關(guān)，與其相連的燈泡都不發(fā)光，與題意相反。故選：A.
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浙江之星學(xué)業(yè)水平測試系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究水沸騰時溫度變化的特點”試驗中，從室溫開始加熱，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可知在本地水的沸點是_______℃。
（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，水溫較低時加熱1min時間水升高的溫度與水溫較高時加熱1min時間水升高的溫度不同。其主要原因是：隨著水的溫度升高，_______（填序號）
A．水的質(zhì)量變化了
B．水的比熱容變化了
C．1min時間水向空氣傳遞的熱量不同
D．1min時間酒精燈傳遞給水的熱量不同
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】質(zhì)量分布均勻的A、B兩個實心正方體（VA＞VB），放置在盛水的容器中、靜止時如圖所示：現(xiàn)將A、B撈起后放置在水平桌面上，比較A、B在水中受到的浮力FA、FB，和它們對水平桌面的壓強(qiáng)pA、pB的大小關(guān)系，正確的是（ ）
A．FA＜FB，pA＞pB B．FA＞FB，PA＜PB C．FA=FB，pA＜PB D．FA＞FB，pA＞pB
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖。
（1）實驗中，連入電路的電流表如圖乙所示，此時使用的量程是________A，刻度盤上每個小格表示________A。
（2）下表是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù)：
上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是_______點電流（此時電流表示數(shù)如圖乙所示）。請指出造成錯誤的原因是____________________。排除錯誤后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為_________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下表是探究摩擦起電時得出的物體帶電次序，表中任何兩種物體相互摩擦?xí)r，次序在前的帶正電，次序在后的帶負(fù)電。學(xué)科+網(wǎng)
（1）由表中信息可知玻璃與石棉摩擦后，石棉將帶________電。
（2）木棉對電子的束縛能力要比羊毛________。
（3）由表中信息________（選填“能”或“不能”）判斷玻璃和尼龍摩擦后二者的帶電情況。
（4）由表中信息________判斷木棉和尼龍摩擦后二者的帶電情況。
（5）摩擦起電的原因是________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于如圖所示電路，下列說法正確的是
A. S1、S2、S3都閉合，L1、L2、L3都發(fā)光
B. S1、S2閉合，S3斷開，只有L2不發(fā)光
C. S3閉合，S1、S2斷開，只有L3發(fā)光
D. S2、S3閉合，S1斷開，L1、L2不發(fā)光
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，將彈簧測力計下端吊著的鋁塊逐漸浸入臺秤上盛有水的燒杯中，直到剛沒入水中（不接觸容器，無水溢出），在該過程中，下列有關(guān)彈簧測力計和臺秤示數(shù)的說法正確的是
A. 彈簧測力計的示數(shù)減小，臺秤示數(shù)不變
B. 彈簧測力計的示數(shù)不變，臺秤示數(shù)也不變
C. 彈簧測力計的示數(shù)不變，臺秤示數(shù)增大
D. 彈簧測力計的示數(shù)減小，臺秤示數(shù)增大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實驗中，導(dǎo)線a、b、c粗細(xì)相同，b、d粗細(xì)不同； a、b、d長度不同
（1）該實驗是通過觀察 的示數(shù)間接比較導(dǎo)線電阻的大小．
（2）選用導(dǎo)線a、b分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān)．
（3）選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān)．
（4）選用導(dǎo)線 分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
（5）影響導(dǎo)體電阻大小因素除了上述因素外，還可能跟 有關(guān)．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，AB和BC是由鋁制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中。下列說法不正確的是
A. AB段的電阻大于BC段的電阻
B. 通電相同時間，AB段消耗的電能大于BC段消耗的電能
C. AB段兩端的電壓大于BC段兩端的電壓
D. AB段的電流小于BC段的電流
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