【題目】把凸透鏡正對著太陽，可在距凸透鏡15cm處得到一個最小、最亮的光斑。若將某一物體放在此凸透鏡前20cm處，在凸透鏡的另一側調節光屏的位置，可得到一個（ ）
A. 倒立、放大的實像
B. 倒立、縮小的實像
C. 正立、放大的實像
D. 正立、放大的虛像
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學練快車道口算心算速算天天練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】中國古詩詞文化博大精深，唐代詩人張繼的（楓橋夜治）中曾寫到“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。下列對鐘聲的解釋正確的是
A. 詩人根據音調判斷是鐘發出的聲音
B. 鐘聲是由鐘體振動產生的
C. 鐘聲響度大因為振動的頻率大
D. 鐘聲可以在真空中傳播
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】液體蒸發的快慢可能與液體的表面積、液體的溫度以及液面上方空氣的流動快慢有關，為了通過實驗探究蒸發的快慢是否與這些因素有關，某同學做了如下三組實驗，每組實驗中分別滴在兩塊玻璃板上的酒精質量相等．請根據圖中所示情景回答問題：根據丙組實驗可以判定，當質量相同的液體__________和__________相同時，液體蒸發的快慢與__________有關．本實驗中采取的實驗方法是__________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關于音樂會上用小提琴演奏樂曲時說法正確的是
A. 演奏前調節小提琴的琴弦松緊程度可改變聲音的響度
B. 演奏時，用力拉小提琴的同一根琴弦可以提高聲音的音調
C. 小提琴的音色與二胡的音色相同
D. 小提琴的聲音通過空氣傳入聽眾的耳朵
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】日本本州島附近海域曾經發生里氏9級強烈地震，地震引發了核危機，紿人們帶來了許多思考，以下是對核電站及核能的認識，正確的是（ ）
A. 核能是可再生能源
B. 核能是二次能源
C. 核泄漏對人類有輻射
D. 核電站中的核反應不可控制
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【題目】閱讀《可探究的科學問題》，回答題．
可探究的科學問題
日常生活、自然現象中有許多現象會讓我們產生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定都是科學問題，像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題，比如：“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學問題．
科學問題是指能夠通過收集數據而回答的問題，例如，“純水和鹽水哪一個結冰更快？”就是一個科學問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答．
并不是每一個科學問題都可以進行探究，當問題太泛化或太模糊，就難以進行科學探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”一般而言，可以探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系，其中的變量必須是可檢驗的．也就是說，可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測理的．例如，“增加氣球與頭發的摩擦次數會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發的摩擦次數是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化．
一個可探究的科學問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種，方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導體的長度影響導體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導體兩端的電壓，導體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關嗎？例如，電流跟電壓有關嗎？
請根據上述材料，回答下列問題：
（
）下列問題中屬于可以探究的科學問題的是__________．（選填選項前的字母）
A．哪種類型的音樂更好？
B．同種物質的質量與體積大小成正比嗎？
C．水的溫度越高，水蒸發得越快嗎？
D．不同物質的質量與體積比值相同嗎？
E．應該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎？
（
）請根據“冬天市政交通管理部門要在冰雪路面上灑鹽”的現象，提出一個可以探究的科學問題：______________________________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在夏天陽光下曬衣服，衣服很快就變干了，這是________現象；而在北方的冬天，即使在0℃以下，室外冰凍的衣服也能晾干，這是________現象，有時我們還能在窗戶的玻璃上看到一些冰花，你認為這些冰花應該是在窗戶的________側（選填“內”或“外”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】通常把發聲體的振動在介質中的傳播叫________。它在介質中以________的形式向遠處傳播，醫生給病人做B超說明聲波能傳遞________，用超聲波除去體內的結石，說明聲音能傳遞________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】喜羊羊發現后方100m處的灰太狼正以15m/s的速度向自己猛撲過來，此時喜羊羊與前方的羊村相距200m．問：喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑進羊村？
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