【題目】水平桌面上，甲、乙兩相同的杯中盛有不同濃度的鹽水．現將兩相同的物塊分別放入杯中，待物塊靜止時，兩杯中液面恰好相平，如圖所示．則（ ）
A．甲杯中物塊受到浮力較大
B．乙杯底部受到液體的壓強較大
C．向甲杯中緩慢加鹽，物塊受到的浮力一直增大
D．向乙杯中緩慢加水，物塊受到的浮力一直減小
【答案】B
【解析】
試題分析：A、物體在甲中下沉，受到的浮力小于物體重；在乙中漂浮，物體受到的浮力等于物體重；因此甲杯中物塊受到浮力較小，故A錯誤；
B、物體在甲中下沉，ρ甲＜ρ物，在乙中漂浮，ρ乙＞ρ物，則ρ乙＞ρ甲，兩杯中液面恰好相平，由p=ρgh可知，乙杯底部受到液體的壓強較大，故B正確；
C、若向甲杯中緩慢加鹽，則甲的密度增大，當甲的密度等于物塊的密度時，物塊懸浮，此時浮力等于其重力，當甲的密度大于物塊的密度時，物塊漂浮，此時浮力等于其重力，因此向甲杯中緩慢加鹽，物塊受到的浮力不是一直增大，故C錯誤；
D、在乙杯中漂浮時，物體受到的浮力等于物體重；向乙杯中緩慢加水，鹽水的密度不斷減小，物體排開水的體積不斷增多，當鹽水密度等于物體密度時，物體懸浮，物體受到的浮力仍等于物體重力；當鹽水密度小于物體密度時，物體下沉，物體受到的浮力小于物體重；物體沉入水底后，鹽水密度繼續減小，物體排開鹽水的重力繼續減小，物體受到的浮力也繼續減小．故物體受到的浮力先不變后減小，故D錯誤．
故選B．
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小星用燃氣灶將質量為2kg，溫度為25℃的水加熱到100℃，則水需要吸收多少熱量？這些熱量相當于完全燃燒多少千克的燃氣？水的比熱容是4.2×103J/（㎏℃），燃氣的熱值是4.5×107J/kg．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用水平方向的力推靜止在水平地面上的桌子，但沒有推動．關于小明對桌子的推力與桌子受到的摩擦力的大小關系，下列說法正確的是（ ）
A．推力小于摩擦力 B．推力等于摩擦力
C．推力大于摩擦力 D．不能確定兩者的大小關系
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用“伏安法”測電阻，小華實驗時的電路如圖甲所示．
（1）請用筆畫線代替導線，將圖乙中實物電路連接完整．
（2）閉合開關后，當滑動電阻器的滑片向左移動到某一位置時，電壓表的示數為1.2V，電流表的示數如
圖丙所示，則I= A，R= Ω．
（3）小華說已經完成實驗，同組的小明認為不妥．不妥的原因是 ．
（4）實驗時閉合開關，兩電表都有示數，若將電阻R拆走，則電壓表 示數，電流表 示數（兩空均選填“有”或“無”）
（5）若電阻R的阻值為R0，請你根據如圖甲的電路測出滑動變阻器的最大阻值，實驗步驟如下：
A．將滑動變阻器移至A端，再閉合開關S，讀出電壓表示數為U1
B．將滑動變阻器移至B端，再閉合開關S，讀出電壓表示數為U2
C．請用測量值U1和U2，已知量R0來表示滑動變阻器最大阻值Rmax= ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用杠桿、一盒鉤碼和彈簧測力計等器材，做“探究杠桿平衡條件”的實驗．
（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示．為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向 移動；或將左端的平衡螺母向 移動（選填“左”或“右”）．
（2）本實驗中，要將杠桿調到水平位置靜止的目的有兩個，分別是：便于 和避免 ．
（3）小明調節杠桿水平平衡后，在杠桿左側掛2個鉤碼，圖乙所示．要使杠桿水平平衡，應在A處掛 個鉤碼．
（4）小明再次在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態如圖丙所示．小明又調節平衡螺母，使杠桿恢復水平平衡．然后記錄下動力、阻力、動力臂和阻力臂的數值．他分析實驗數據時，發現得不到正確的“杠桿的平衡條件”，其原因是： ．
（5）當彈簧測力計由豎直向上拉杠桿變成斜向上拉，如圖丁所示．若杠桿仍在水平位置靜止，則彈簧測力計的示數一定 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是一種家用掛燙機，接通電源后水槽中的水被加熱，形成的水蒸氣通過彎曲導氣管從噴頭噴出，快速除去服裝上的褶皺，使用方便．下列關于掛燙機的說法中錯誤的是（ ）
A. 衣架處于靜止狀態，是由于它受到的力相互平衡
B. 它的電源線帶有三腳插頭，是為了使用安全
C. 使用時手應遠離噴頭的出氣口，防止水汽化時放熱將手燙傷
D. 清潔內部水垢時，應斷開電源開關
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一體積為10﹣3 m3的立方體木塊，在水中靜止時，剛好有四分之一露出水面．求：
（1）木塊受到的浮力；
（2）木塊的質量；
（3）木塊的密度；
（4）若用手將木塊緩慢壓入水中，當木塊沒入水中時，手對木塊的壓力．
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