科目： 來源：數學：浙江省慈溪市橫河初級中學 6.2線段、射線和直線 課時訓練(浙教版七年級上) 浙教版 題型：013
如圖所示，在線段AB上任取兩點C、D，那么圖中共有________條線段．
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科目： 來源：數學：浙江省慈溪市橫河初級中學 6.2線段、射線和直線 課時訓練(浙教版七年級上) 浙教版 題型：013
如圖，林林的爸爸只用兩枚釘子就把一根木條固定在墻上，下列語句能解釋這個原理的是
A．木條是直的
B．兩點確定一條直線
C．過一點可以畫無數條直線
D．一個點不能確定一條直線
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科目： 來源：數學：浙江省慈溪市橫河初級中學 6.2線段、射線和直線 課時訓練(浙教版七年級上) 浙教版 題型：013
在平面上畫出三條直線，兩兩相交，交點的個數最多應該是
A．1個
B．2個
C．3個
D．4個
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下列說法中，其中正確的是
A．延長射線的AB
B．延長直線AB
C．延長線段AB
D．反向延長直線AB
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關于直線，下列說法正確的是
A．可以量長度
B．有兩個的端點
C．可以用兩個小寫字母來表示
D．沒有端點
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科目： 來源：數學：浙江省慈溪市橫河初級中學 6.3線段的長短比較 課時訓練(浙教版七年級上) 浙教版 題型：013
A，B，C三點在同一直線上，線段AB＝5 cm，BC＝4 cm，那么A，C兩點的距離是
A．1 cm
B．9 cm
C．1 cm或9 cm
D．以上答案都不對
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科目： 來源：數學：浙江省慈溪市橫河初級中學 6.3線段的長短比較 課時訓練(浙教版七年級上) 浙教版 題型：013
如圖，C，D是線段AB上的兩點，E是AC的中點，F是BD的中點，若EF＝m，CD＝n，則AB＝
A．m－n
B．m＋n
C．2m－n
D．2m＋n
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線段AB＝8 cm，延長線段AB到C，使BC＝4 cm，則AC是BC的( )倍．
A．1
B．2
C．3
D．4
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科目： 來源：數學：浙江省慈溪市橫河初級中學 6.3線段的長短比較 課時訓練(浙教版七年級上) 浙教版 題型：013
如果點B在線段AC上，那么下列各表達式中，AB＝
AC＝BC，AC＝2AB，AB＋BC＝AC，能表示B是線段AC的中點的有
A．1個
B．2個
C．3個
D．沒有
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科目： 來源：數學：浙江省慈溪市橫河初級中學 6.3線段的長短比較 課時訓練(浙教版七年級上) 浙教版 題型：013
兩點間的距離是指
A．連接兩點的線段
B．連接兩點的直線的長度
C．連接兩點的直線的長度
D．連接兩點的直線
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