科目： 來源：數(shù)學：浙江省慈溪市橫河初級中學 6.5角與角的度量 課時訓練(浙教版七年級上) 浙教版 題型：013
下列說法中，正確的是
A．有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角；
B．兩條射線組成的圖形叫做角；
C．兩條線段組成的圖形叫做角；
D．一條射線從一個位置移到另一個位置所形成的圖形叫做角．
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科目： 來源：數(shù)學：浙江省慈溪市橫河初級中學 6.6角的大小比較 課時訓練(浙教版七年級上) 浙教版 題型：013
用一副三角板可以畫出所有小于平角的有
A．9個
B．10個
C．11個
D．12個
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下列說法中正確的是
A．大于90°角的是鈍角
B．任何一個角都可能一個大寫字母表示
C．平角是兩條邊互為反向延長的角
D．有公共頂點的兩個直角成平角
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如果兩個角的和為180°，那么下列說法正確的是
A．這兩個角都是銳角
B．這兩個角都是鈍角
C．一個鈍角，一個是銳角或兩個都是直角
D．以上說法都有可能
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已知OC是∠AOB的平分線，下列結(jié)論不正確的是
A．∠AOB＝1/2∠BOC
B．∠AOC＝1/2∠AOB
C．∠AOC＝∠BOC
D．∠AOB＝2∠AOC
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已知∠1是銳角，∠2是鈍角，∠3是直角，則∠1、∠2、∠3的大小關(guān)系是
A．∠1＞∠2＞∠3
B．∠2＞∠1＞∠3
C．∠3＞∠2＞∠1
D．∠2＞∠3＞∠1
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鈍角減去銳角所得的差是
A．銳角
B．直角
C．鈍角
D．以上三種都有可能
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下列說法錯誤的個數(shù)有
(1)兩個銳角的和一定大于直角
(2)鈍角一定大于一個銳角
(3)一條直線就是一個平角
(4)平角的角平分線與平角的一邊成直角
A．1個
B．2個
C．3個
D．4個
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科目： 來源：數(shù)學：浙江省慈溪市橫河初級中學 6.6角的大小比較 課時訓練(浙教版七年級上) 浙教版 題型：013
下列各角中是鈍角的是
A．1/5周角
B．2/3平角
C．1/4周角
D．2直角
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科目： 來源：數(shù)學：浙江省慈溪市橫河初級中學 6.6角的大小比較 課時訓練(浙教版七年級上) 浙教版 題型：013
銳角加上銳角的和是
A．銳角
B．直角
C．鈍角
D．以上三種都有可能
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