科目: 來源:同步練習數學 九年級上冊 題型:044
請參照下列應用題及其參考答案編一道類似的應用題,滿足要求:
(1)改變實際背景和數據;
(2)所列方程的形式仍為可化為一元一次方程的分式方程.(不要求解出方程)
題目:農機廠職工到距工廠15千米的某地檢修農機,一部分人騎自行車先走,過了40分鐘,其余的人乘汽車出發,結果他們同時到達.已知汽車的速度是自行車的3倍,求兩車的速度.
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科目: 來源:同步練習數學 九年級上冊 題型:044
用尺規作圖,并回答問題
如圖所示,已知鈍角△ABC.
(1)分別作△ABC三邊上的高AD、BE、CF;
(2)觀察AD、BE、CF所在的直線,三條直線是否相交于一點?
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(3)思考:三角形三條高所在直線的交點位置,隨三角形的形狀各異(銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形)而有何不同?
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科目: 來源:同步練習數學 九年級上冊 題型:044
三角形內角和定理的證明.
已知:如圖所示,E是BC上一點,DE∥AC,EF∥AB.
求證:∠A+∠B+∠C=
.
證明:∵DE∥AC(已知),
∴∠A=________,∠C=________( ).
∵EF∥AB(已知),
∴________=∠DEF( ),
∠B=______( ).
∴∠A=∠DEF( ).
∵BEC是直線(已知),
∴∠BEC=
( ),
即∠DEF+∠FEC+∠DEB=
,
∴∠A+∠B+∠C=
( ).
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科目: 來源:同步練習數學 九年級上冊 題型:044
△ABC中,D是BC上一點,請選用下列事項中的某些事項,組成盡可能多的真命題.給出的事項是:AB=AC;BD=CD;∠B=∠C;AD平分∠BAC;AD⊥BC.比如,若∠B=∠C,則AB=AC.
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科目: 來源:同步練習數學 九年級上冊 題型:044
兩個直角三角形中,如果有一個角相等,一條邊對應相等,那這兩個直角三角形是否全等?如果全等請畫出圖形說明理由,如果不全等請畫出反例.
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