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．如圖，以邊長為1的正方形的四邊中點為頂點作四邊形，再以所得四邊形四邊中點為頂點作四邊形，．．．．．．依次作下去，圖中所作的第三個四邊形的周長為________；所作的第n個四邊形的周長為_________________．

（本小題滿分5分）

計算：．

（本小題滿分5分）解方程：．

（本小題滿分5分）

如圖，A、B、C三點在同一條直線上，AB=2BC，分別以AB，BC為邊做正方形ABEF和正方形BCMN，聯結FN，EC．求證：FN=EC

本小題滿分5分）

已知，求代數式的值．

（本小題滿分5分）列方程或方程組解應用題：

某學校組織九年級學生參加社會實踐活動，若單獨租用35座客車若干輛，則剛好坐滿；若單獨租用55座客車，則可以少租一輛，且余45個空座位，求該校九年級學生參加社會實踐活動的人數．

（本小題滿分5分）

在△ABC中，AC=BC，∠ACB=90°，AB=6，過點C作射線CP∥AB，在射線CP上截取CD=2，聯結AD，求AD的長．

（本小題滿分5分）

已知直線經過點M（2，1），且與x軸交于點A，與y軸交于點B．

（1）求k的值；

（2）求A、B兩點的坐標；

（3）過點M作直線MP與y軸交于點P，且△MPB的面積為2，求點P的坐標．

（本小題滿分5分）

已知：如圖，在△ABC中，AB=AC，以AB為直徑的⊙O分別交BC、AC于點D、E，聯結EB交OD于點F．

（1）求證：OD⊥BE；

（2）若DE=，AB=5，求AE的長．

（本小題滿分5分）

某校九年級共有500名學生，團委準備調查他們對“低碳”知識的了解程度．

(1)在確定調查方式時，團委設計了以下三種方案：

方案一：調查九年級部分女生；

方案二：調查九年級部分男生；

方案三：到九年級每個班去隨機調查一定數量的學生．

請問其中最具有代表性的一個方案是______________；

(2)團委采用了最具有代表性的調查方案，并用收集到的數據繪制出兩幅不完整的統計圖(如圖①、圖②所示)請你根據圖中信息，將其補充完整；

(3)請你估計該校九年級約有多少名學生比較了解 “低碳”知識