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如果向東走5m記作＋5m，那么向西走3m記作       m．

如圖是一塊梯形鐵片的殘余部分，量得∠A＝100º，則梯形殘缺底角的度數是        ．

在平面直角坐標系中，點A(－1，3)關于原點對稱的點A_O的坐標是            ．

一組數據－2、0、－3、－2、－3、1、x的眾數是－3，則這組數據的中位數是       ．

______________

如圖，在△ABC中，∠ACB＝90º，∠A＝30º，BC＝1．過點C作CC₁⊥AB于C₁，

過點C₁作C₁C₂⊥AC于C₂，過點C₂作C₂C₃⊥AB于C₃，…，按此作發進行下去，則can

＝        ．

如圖，方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形，△ABC的頂

點都在格點上，建立平面直角坐標系．

(1)點A的坐標為           ，點C的坐標為           ．

(2)將△ABC向左平移7個單位，請畫出平移后的△A₁B₁C₁．若M為△ABC內的一點，其坐標為(a，b)，則平移后點M的對應點M₁的坐標為           ．

(3)以原點O為位似中心，將△ABC縮小，使變換后得到的△A₂B₂C₂與△ABC對應邊的比為1∶2．請在網格內畫出△A₂B₂C₂，并寫出點A₂的坐標：           ．

南寧市某校七年級實行小組合作學習，為了解學生課堂發言情況，隨機抽取該年

級部分學生，對他們每天在課堂上發言的次數進行調查和統計，統計表如下，并繪制了兩幅

不完整的統計圖．已經知A、B兩組發言人數直方圖高度比為1∶5．

請結合圖中相關的數據回答下列問題：

(1)A組的人數是多少？本次調查的樣本容量是多少？

(2)求出C組的人數并補全直方圖．

(3)該校七年級共有250人，請估計全年級每天在課堂上發言次數不少于15次的人數．