【題目】構造一個根為2和3的一元二次方程（寫一個即可，不限形式）
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列各式中與多項式2x﹣（﹣3y﹣4z）相等的是（ ）
A.2x+（﹣3y+4z）
B.2x+（3y﹣4z）
C.2x+（﹣3y﹣4z）
D.2x+（3y+4z）
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【題目】甲、乙兩人在操場上賽跑，他們賽跑的路程S（米）與時間t（分鐘）之間的函數關系如圖所示，則下列說法錯誤的是（ ） 
A.甲、乙兩人進行1000米賽跑
B.甲先慢后快，乙先快后慢
C.比賽到2分鐘時，甲、乙兩人跑過的路程相等
D.甲先到達終點
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】我們在學習“實數”時，畫了這樣一個圖，即“以數軸上的單位長為‘1’的線段作一個正方形，然后以原點O為圓心，正方形的對角線長為半徑畫弧交x軸于點A”，請根據圖形回答下列問題：
（1）線段OA的長度是多少？（要求寫出求解過程）
（2）這個圖形的目的是為了說明什么？
（3）這種研究和解決問題的方式，體現了 的數學思想方法．（將下列符合的選項序號填在橫線上）
A、數形結合；B、代入；C、換元；D、歸納．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某山區有23名中小學生因貧困失學需要捐助，資助一名中學生需要學習費用a元，資助一名小學生需要學習費用b元，某校學生積極捐款，初中各年級學生捐款數額與用其恰好能幫助的貧困中學生和小學生人數的部分情況如下表：
七年級 | 八年級 | 九年級 | |
捐款數額（元） | 4000 | 4200 | 7400 |
捐助貧困中學生（名） | 2 | 3 | |
捐助貧困小學生（名） | 4 | 3 |
（1）求a、b的值；
（2）九年級學生的捐款解決了其余貧困中小學生的學習費用，請將九年級學生可捐助的貧困中、小學生人數直接填入上表中（不需要寫出計算過程）．
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