【題目】計算
(1) 8+（﹣10）+（﹣2）﹣（﹣5） (2) 2
﹣3
﹣5
+（﹣3
）
(3)﹣81÷（﹣2
）×
÷（﹣16） (4)﹣7×（﹣
）+26×（﹣
）﹣2×3
(5)（﹣2）4÷（﹣4）×（
）2﹣（﹣1）3 (6)﹣14﹣
×[3﹣（﹣3）2]
(7)（
﹣
+
）×（﹣36） (8)（﹣199
）×5（用簡便方法計算）
【答案】（1）1；（2）﹣10；（3）﹣1；（4）﹣66；（5）0；（6）0；（7）﹣19；（8）﹣999
．
【解析】試題分析：有理數混合運算按照先乘方，再乘除，最后加減，如果有括號要先算括號內的運算，按小括號、中括號、大括號依次進行.（4）用乘法分配律的逆運算；（7）用乘法分配律；（8）將﹣199
變為（﹣200+
）再用乘法分配律.
解：（1）原式=8﹣10﹣2+5=13﹣12=1；
（2）原式=2
﹣3
﹣3
﹣5
=﹣1﹣9=﹣10；
（3）原式=﹣81×
×
×
=﹣1；
（4）原式=﹣
×（﹣7+26+2）=﹣
×21=﹣66；
（5）原式=16÷（﹣4）×
+1=﹣1+1=0；
（6）原式=﹣1﹣
×（﹣6）=﹣1+1=0；
（7）原式=﹣18+20﹣21=﹣19；
（8）原式=（﹣200+
）×5=﹣1000+
=﹣999
．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在以下現象中，屬于平移的是（ ）
（1）在蕩秋千的小朋友；
（2）打氣筒打氣時，活塞的運動；
（3）自行車在行進中車輪的運動；
（4）傳送帶上，瓶裝飲料的移動．
A.（1）（2）
B.（2）（4）
C.（2）（3）
D.（1）（3）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列說法中：①0是絕對值最小的有理數；②任何數的偶次冪都是正數；③數軸上原點兩側的數互為相反數；④兩個數大小比較，絕對值大的反而小．⑤任何一個數都有倒數．其中正確的個數有（ ）
A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 3個
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知線段 AB=6cm，線段 BC=8cm，則線段 AC 的長度為（ ）
A. 14cm B. 2cm C. 14cm或2cm D. 不能確定
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】有下列生活現象：
①用兩個釘子就可以把木條固定在墻上；
②在 A、B 兩地架設電線，為了節約成本，總是盡可能沿著線段 AB 假設；
③植樹時，只要確定出兩棵樹的位置，就能確定同一行樹所在的直線；
④將彎曲的河道改直，可以縮短航程.
其中能用“兩點之間，線段最短”來解釋的現象有___________(請填上所有正確的序號).
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】為了解某地區七年級學生對新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲五類電視節目的喜愛情況，從該地區隨機抽取部分七年級學生作為樣本，采用問卷調查的方法收集數據（參與問卷調查的每名同學只能選擇其中一類節目），并調查得到的數據用下面的表和扇形圖來表示（表、圖都沒制作完成）
根據表、圖提供的信息，解決以下問題：
（1）計算出表中a、b的值；
（2）求扇形統計圖中表示“動畫”部分所對應的扇形的圓心角度數；
（3）若該地區七年級學生共有47500人，試估計該地區七年級學生中喜愛“新聞”類電視節目的學生有多少人？
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