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方程

的解為　 ▲ 　．

8。

解分式方程。
【分析】首先去掉分母，觀察可得最簡(jiǎn)公分母是x（x﹣2），方程兩邊乘最簡(jiǎn)公分母，可以把分式方程轉(zhuǎn)化為一元一次方程求解，然后解一元一次方程，最后檢驗(yàn)即可求解：
方程的兩邊同乘x（x﹣2），得：4（x﹣2）﹣3x=0，解得：x=8．
檢驗(yàn)：把x=8代入x（x﹣2）=48≠0，即x=8是原分式方程的解。故原方程的解為：x=8。

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以下是解分式方程

，去分母后的結(jié)果，其中正確的是（）

A．	B．
C．	D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若代數(shù)式

的值為零，則x= ▲ .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

閱讀理解：
方程

的解是：

方程

的解是：

方程

的解是：

方程

的解是：

觀察上述方程及方程的解，猜想：
（1）方程

的解是：．
（2）方程

的解是：．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

運(yùn)算求解（本小題滿分10分）
（1）解不等式

，并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái).
（2）解方程：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了提高產(chǎn)品的附加值，某公司計(jì)劃將研發(fā)生產(chǎn)的1200件新產(chǎn)品進(jìn)行精加工后再投放市場(chǎng).現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工廠都具備加工能力，公司派出相關(guān)人員分別到這兩間工廠了解情況，獲得如下信息：
信息一：甲工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品多用10天；
信息二：乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍.
根據(jù)以上信息，求甲、乙兩個(gè)工廠每天分別能加工多少件新產(chǎn)品？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某單位向一所希望小學(xué)贈(zèng)送1080件文具，現(xiàn)用 A、B兩種不同的包裝箱進(jìn)行包裝，已知每個(gè)B型包裝箱比A型包裝箱多裝15件文具，單獨(dú)使用B型包裝箱比單獨(dú)使用A型包裝箱可少用12個(gè)，設(shè)B型包裝箱每個(gè)可以裝x件文具，根據(jù)題意列方程為( )
A．