【題目】把0.22×105改成科學記數法的形式，正確的是（ ）
A．2.2×103B．2.2×104C．2.2×105D．2.2×106
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在△ABC中，AB=4，AC=3，BC=5，動點P從點C出發，沿著CB方向運動，速度為每秒3個單位，到達點B時運動停止，設運動時間為t秒，請解答下列問題：
（1）求BC上的高；
（2）當t為何值時，△ACP為等腰三角形？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】為了解某校“閱讀工程”的開展情況．市教育局從該校初中生中隨機抽取了150名學生進行了閱讀情況的問卷調查，繪制了如下不完全的統計圖：
根據上述統計圖提供的信息，解答下列問題：
（1）每天閱讀時間在1﹣2小時學生有多少人？
（2）采用“筆記積累”閱讀方式的學生有多少人？
（3）補全條形統計圖．
（4）若將寫讀后感、筆記積累、畫圈點讀三種方式稱為記憶閱讀，求筆記積累人數占有記憶閱讀人數的百分比．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】到三角形三條邊的距離都相等的點是這個三角形的（ ）
A. 三條中線的交點 B. 三條高的交點
C. 三條邊的垂直平分線的交點 D. 三條角平分線的交點
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知：如圖，點E、F分別是AB和CD上的點，DE、AF分別交BC于G、H，∠A=∠D，∠1=∠2，試說明∠B=∠C．
閱讀下面的解題過程，在橫線上補全推理過程或依據．
解：∵∠1=∠2（已知）
∠2=∠3（對頂角相等）
∴∠1=∠3（等量代換）
∴AF∥DE（ ）
∴∠4=∠D（ ）
又∵∠A=∠D（已知）
∴∠4=∠A（ ）
∴ （ ）
∴∠B=∠C（ ）
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【題目】已知：如圖，長方形紙片（對邊平行且相等，四個角是直角）按如圖方式折疊，使頂點B和點D重合，折痕為EF且AB=3cm，BC=5cm．
（1）求證：△DEF是等腰三角形；
（2）求：△DEF的面積．
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【題目】五水共治檢查組從A市到B市有一天的路程，計劃上午比下午多走100千米到C市吃午飯．由于堵車，中午才趕到一個小鎮，只行駛了原計劃的三分之一，過了小鎮，汽車趕了400千米才停下來休息．司機說：“再走從C市到這里路程的二分之一就到達目的地了”．則A市到B市的路程為（ ）
A．600千米 B．700千米 C．800千米 D．1200千米
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【題目】在△ABC中，∠B=22.5°，∠C=30°，AB的垂直平分線OD交BC邊于點D，連結AD
（1）求∠DAC的度數；
（2）若AC=4cm，求△ABC的面積（結果保留根號）
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