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已知，如圖，等腰△ABC，以底邊BC所在直線為

軸，以底邊BC的垂直平分線為

軸，建立直角坐標系，若B點坐標為（－2，0），則C點坐標為 .

（2，0）

此題主要考查垂直平分線的性質及坐標與圖形的性質的綜合運用
根據等腰三角形的性質即可求得結果。
∵

軸是底邊BC的垂直平分線

，
∵B點坐標為（－2，0），

點坐標為（2，0）。

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，正方形ABCD在坐標系中的位置如圖所示，已知頂點A的坐標是(0，3)，頂點C的坐標是(3，2)，則頂點B的坐標是( )．

A．(2，4)

B．(4，2)

C．(2，3)

D．不能確定

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

點P(3，

)與點Q(b，2)關于y軸對稱，則a= ，b= 。

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

在直角坐標系中，將坐標（0，0）、(0，４)、（２，0）、 (４，４)的點用線段依次連接起來，形成一個圖形．
（1）在直角坐標系中畫出該圖形，并說明該圖形是什么形狀？
（2）若每個點的縱坐標不變，橫坐標分別乘以-1，則所得圖形與原圖形有什么關系？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

閱讀理解題（本題共14分）
如圖，一只甲蟲在5×5的方格（每小格邊長為1）上沿著網格線運動。它從A處出發去看望B、C、D處的其它甲蟲，規定：向上向右走為正，向下向左走為負。如果從A到B記為：A→B（＋1，＋4），從B到A記為：A→B（－1，－4），其中第一個數表示左右方向，第二個數表示上下方向，那么圖中
（1）A→C（，），B→C（，）,C→ （＋2，）；
（2）若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D，請計算該甲蟲走過的路程；
（3）若這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為（＋2，＋2），（＋2，－1），（－2，＋3），（－1，－2），請在圖中標出P的位置。
（4）請你為這只甲殼蟲設計一種從A處去往E處的路線。

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

通過平移將點A（-5，6）移到點A^/（-2，2），若按同樣的方式移動點B（3，0）到點B^/，則點B^/的坐標是．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，一只甲蟲在5×5的方格（每小格邊長為1）上沿著網格線運動。它從A處出發去看望B、C、D處的其它甲蟲，規定：向上向右走為正，向下向左走為負。如果從A到B記為：A→B(+l，+3)；從C到D記為：C→D(+1，－2)。其中第一個數表示左右方向，第二個數表示上下方向，那么圖中

（1）A→C（，），C→ （-2，）；
（2）若這只甲蟲的行走路線為A→B→C→D，請計算該甲蟲走過的路程；
（3）假如這只甲蟲從A處去甲蟲P處的行走路線依次為（＋2，＋2），（＋1，－1），（－2，＋3），請在圖中標出P的位置。

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

點P（3－a，5－a）是第二象限的點，則

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

若點A(x,3)與點B(2,y)關于x軸對稱,則x= _______,y= ______.

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