Question

24、以下是某省2010年教育發展情況有關數據：
全省共有各級各類學校25000所，其中小學12500所，初中2000所，髙中450所，其它學校10050所；全省共有在校學生995萬人，其中小學440萬人，初中200萬人，高中75萬人，其它280萬人；全省共有在職教師48萬人，其中小學20萬人，初中12萬人，高中5萬人，其它11萬人．
請將上述資料中的數據按下列步驟進行統計分析．
（1）整理數據：請設計一個統計表，將以上數據填入表格中．
（2）描述數據：下圖是描述全省各級各類學校所數的扇形統計圖，請將它補充完整．
（3）分析數據：
①分析統計表中的相關數據，小學、初中、高中三個學段的師生比，最小的是哪個學段？請直接寫出．（師生比=在職教師數：在校學生數）
②根據統計表中的相關數據，你還能從其它角度分析得出什么結論嗎？（寫出一個即可）
③從扇形統計圖中，你得出什么結論？（寫出一個即可）

Answer 1

分析：（1）根據題意列出二維統計表即可；
（2）算出小學、初中、其它學校的百分比，再根據圓心角所占圓周角的百分比即可畫出扇形統計圖；
（3）①根據統計表直計算出小學、初中、高中三個學段的師生比即可；
②③只要正確即可，答案不唯一．

解答：解：（1）1）2010年全省教育發展情況統計表

	學校所數 （所）	在校學生數 （萬人）	教師數 （萬人）
小學	12500	440	20
初中	2000	200	12
高中	450	75	5
其它	10050	280	11
合計	25000	995	48

（說明：“合計”欄不列出來不扣分）（3分）
（2）
（3）①小學師生比=20：440=1：22，
初中師生比=12：200≈16.7，
高中師生比=5：75=1：15，
∴小學學段的師生比最小．
②如，小學的在校學生數最多等．
③如，高中學校所數偏少等．

點評：本題考查的是統計表和扇形統計圖的綜合運用，畫統計表和畫統計圖是基本功，要加強訓練，其中對同學們的分析綜合能力要求較高．