【題目】如圖,平面直角坐標系
中,矩形
的邊
、
分別落在
、
軸上,點
坐標為
,反比例函數
的圖象與
邊交于點
,與
邊交于點
,連結
,將
沿
翻折至
處,點
恰好落在正比例函數
圖象上,則
的值是
![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在數軸上,點
為原點,點
表示的數為
,點
表示的數為
,且
滿足![]()
(1)A、B兩點對應的數分別為
_____,
______;
(2)若將數軸折疊,使得
點與
點重合,則原點
與數______表示的點重合.
(3)若點A、B分別以4個單位/秒和2個單位/秒的速度相向而行,則幾秒后A、B兩點相距2個單位長度?
(4)若點A、B以(3)中的速度同時向右運動,點
從原點
以7個單位/秒的速度向右運動,設運動時間為
秒,請問:在運動過程中,
的值是否會發生變化?若變化,請用
表示這個值;若不變,請求出這個定值.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點
在線段
上,圖中共有三條線段
,
和
,若其中有一條線段的長度是另外一條線段長度的2倍,則稱點
是線段
的“巧點”.
![]()
(1)線段的中點_________這條線段的“巧點”;(填“是”或“不是”);
(2)如圖2,已知
.動點
從點
出發,以
的速度沿
向點
勻速運動;點
從點
出發,以
的速度沿
向點
勻速運動,點
,
同時出發,當其中一點到達終點時,運動停止.設移動的時間為
,當
_________
時,
為
的“巧點”.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某種產品形狀是長方體,長為8cm,它的展開圖如圖:
![]()
(1)求該長方體的寬和高;
(2)請為廠家設計一種包裝紙箱,使每箱能裝2件這種產品,要求沒有空隙且要使該紙箱所用材料盡可能少(紙箱的表面積盡可能小),并求出該紙箱的體積。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖(
),將兩塊直角三角尺的直角頂點
疊放在一起
![]()
①若
,則
__________;若
,則
___________.
②猜想
與
的度數有何特殊關系,并說明理由.
(2)如圖(
),兩個同樣的三角尺
銳角的頂點
重合在一起,則
與
的度數有何關系?請說明理由.
(3)如圖(
),已知
,作
(
,
都是銳角且
),若
在
的內部,請直接寫出
與
的度數關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三位運動員在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績如下:
甲:9,10,8,5,7,8,10,8,8,7;
乙:5,7,8,7,8,9,7,9,10,10;
丙:7,6,8,5,4,7,6,3,9,5.
(1)根據以上數據完成下表:
平均數 | 中位數 | 方差 | |
甲 | 8 | 8 | |
乙 | 8 | 8 | 2.2 |
丙 | 6 | 3 |
(2)依據表中數據分析,哪位運動員的成績最穩定,并簡要說明理由;
(3)比賽時三人依次出場,順序由抽簽方式決定.求甲、乙相鄰出場的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】有個填寫運算符號的游戲:“2_3_5_9”,在每個“____”上,填入+,-,×,÷中的某一個(可重復使用),然后計算結果.
(1)計算:
;
(2)若
,請推算“____”上的符號;
(3)在“2__3__5+9”的“__”上填入符號后,使計算所得數最小,直接寫出填上符號后的算式及算式的計算結果的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明早晨跑步,他從自己家出發,向東跑了2km到達小彬家,繼續向東跑了1.5km到達小紅家,然后又向西跑了4.5km到達學校,最后又向東,跑回到自己家.
(1)以小明家為原點,以向東為正方向,用1個單位長度表示1km,在圖中的數軸上,分別用點A表示出小彬家,用點B表示出小紅家,用點C表示出學校的位置;
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(2)求小彬家與學校之間的距離;
(3)如果小明跑步的速度是250m/min,那么小明跑步一共用了多長時間?
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