【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠DAB=∠ABC=90°,AB=BC,E是AB的中點,CE⊥BD.
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(1)求證:BE=AD;
(2)求證:AC是線段ED的垂直平分線;
(3)△DBC是等腰三角形嗎?并說明理由.
【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)△DBC是等腰三角形.見解析
【解析】
試題分析:(1)利用已知條件證明△DAB≌△EBC(ASA),根據全等三角形的對應邊相等即可得到AD=BE;
(2)分別證明AD=AE,CE=CE,根據線段垂直平分線的逆定理即可解答;
(3)△DBC是等腰三角形,由△DAB≌△EBC,得到DB=EC,又有△AEC≌△ADC,得到EC=DC,所以DB=DC,即可解答.
解:(1)∵∠ABC=90°,
∴∠ABD+∠DBC=90°,
∵CE⊥BD,
∴∠BCE+∠DBC=90°,
∴∠ABD=∠BCE,
∵AD∥BC,
∴∠DAB=∠EBC,
在△DAB和△EBC中,
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∴△DAB≌△EBC(ASA)
∴AD=BE
(2)∵E是AB的中點,即AE=BE,
∵BE=AD,
∴AE=AD,
∴點A在ED的垂直平分線上(到角兩邊相等的點在角的平分線上),
∵AB=BC,∠ABC=90°,
∴∠BAC=∠BCA=45°,
∵∠BAD=90°,
∴∠BAC=∠DAC=45°,
在△EAC和△DAC中,
,
∴△EAC≌△DAC(SAS)
∴CE=CD,
∴點C在ED的垂直平分線上
∴AC是線段ED的垂直平分線.
(3)△DBC是等腰三角形
∵△DAB≌△EBC,
∴DB=EC
∵△AEC≌△ADC,
∴EC=DC,
∴DB=DC,
∴△DBC是等腰三角形.
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【題目】在出行中,主動采用能降低二氧化碳排放量的交通方式,謂之“低碳出行”.明明一家積極響應政府“綠色山城,低碳出行”的號召,今年2月﹣5月明明一家減少了駕車出行,他們將2月﹣5月駕車行駛的里程統計后繪制成以下兩幅不完整的統計圖: ![]()
(1)扇形統計圖中x= , 并補全折線統計圖;
(2)某中學也積極參與“綠色山城,低碳出行”活動中,決定從4名廣播社骨干成員中(其中兩名男生,兩名女生)選拔兩名同學去演講宣傳,請用畫樹形圖或列表的方法求所選出的兩名同學恰好是一名男生一名女生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
與x軸相交于點A、B,與y軸相交于點C,拋物線對稱軸與x軸相交于點M,![]()
(1)求△ABC的面積;
(2)若p是x軸上方的拋物線上的一個動點,求點P到直線BC的距離的最大值;
(3)若點P在拋物線上運動(點P異于點A),當∠PCB=∠BCA時,求直線PC的解析式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=15°,DE垂直平分AB交BC于點E,BE=4,則AC長為( )
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A. 2 B. 3 C. 4 D. 以上都不對
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題探究:如圖①,四邊形 ABCD是正方形,BE⊥BF,BE=BF,求證:△ABE≌△CBF;
方法拓展:如圖②,ABCD是矩形,BC=2AB,BF⊥BE,BF=2BE,若矩形ABCD的面積為40,△ABE的面積為4,求陰影部分圖形的面積.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料并解答下列問題.
你知道嗎?一些代數恒等式可以用平面圖形的面積來表示,例如(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2就可以用圖甲中的①或②的面積表示.
(1)請寫出圖乙所表示的代數恒等式;
(2)畫出一個幾何圖形,使它的面積能表示(a+b)(a+3b)=a2+4ab+3b2;
(3)請仿照上述式子另寫一個含有a,b的代數恒等式,并畫出與之對應的幾何圖形.
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