【題目】如圖,拋物線
經過點
,與
軸相交于
,
兩點,
(1)拋物線的函數表達式;
(2)點
在拋物線的對稱軸上,且位于
軸的上方,將
沿沿直線
翻折得到
,若點
恰好落在拋物線的對稱軸上,求點
和點
的坐標;
(3)設
是拋物線上位于對稱軸右側的一點,點
在拋物線的對稱軸上,當
為等邊三角形時,求直線
的函數表達式.
![]()
【答案】(1)
;(2)點
的坐標為
;(3)直線
的函數表達式為
或
.
【解析】
(1)根據待定系數法確定函數關系式即可求解;
(2)設拋物線的對稱軸與
軸交于點
,則
點的坐標為
,
.
由翻折得
,求出CH’的長,可得
,求出DH的長,則可得D的坐標;
(3)由題意可知
為等邊三角形,分兩種討論①當點
在
軸上方時,點
在
軸上方,連接
,
,證出
,可得
垂直平分
,點
在直線
上,可求出直線
的函數表達式;②當點
在軸下方時,點
在
軸下方,同理可求出另一條直線解析式.
(1)由題意,得![]()
解得![]()
拋物線的函數表達式為
.
(2)
拋物線與
軸的交點為
,![]()
![]()
,拋物線的對稱軸為直線
.
設拋物線的對稱軸與
軸交于點
,則
點的坐標為
,
.
上翻折得
.
在
中,由勾股定理,得
.’
點
的坐標為
,
.
![]()
.
由翻折得
.
在
中,
.
點
的坐標為
.
(3)。2)中的點
,
,連接
.
![]()
,
.
![]()
為等邊三角形,
分類討論如下:
①當點
在
軸上方時,點
在
軸上方.
![]()
連接
,![]()
![]()
,
為等邊三角形,
![]()
,
,
.
![]()
,
![]()
.
![]()
,
點
在拋物線的對稱軸上,
![]()
,
![]()
,
又![]()
,
![]()
垂直平分
.
由翻折可知
垂直平分
.
點
在直線
上,
設直線
的函數表達式為
,
則
解得![]()
直線
的函數表達式為
.
②當點
在軸下方時,點
在
軸下方.
![]()
![]()
,
為等邊三角形,
![]()
,
,
.
![]()
.
![]()
.
![]()
.
![]()
,![]()
![]()
.
![]()
.
設
與
軸相交于點
.
在
中,![]()
.
點
的坐標為
,
設直線
的函數表達式為
,
則
解得![]()
直線
的函數表達式為
.
綜上所述,直線
的函數表達式為
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小穎“綜合與實踐”小組學習了三角函數后,開展了測量本校旗桿高度的實踐活動.他們制訂了測量方案,并利用課余時間完成了實地測量.他們在該旗桿底部所在的平地上,選取兩個不同測點,分別測量了該旗桿頂端的仰角以及這兩個測點之間的距離.為了減小測量誤差,小組在測量仰角的度數以及兩個測點之間的距離時,都分別測量了兩次并取它們的平均值作為測量結果,如表是不完整測量數據.
課題 | 測量旗桿的高度 | |||
成員 | 組長:小穎,組員:小明,小剛,小英 | |||
測量工具 | 測量角度的儀器,皮尺等 | |||
測量示意圖 |
| 說明: 線段GH表示學校旗桿,測量角度的儀器的高度AC=BD=1.62m,測點A,B與H在同一水平直線上,A,B之間的距離可以直接測得,且點G,H,A,B,C,D都在同一豎直平面內,點C,D,E在同一條直線上,點E在GH上. | ||
測量數據 | 測量項目 | 第一次 | 第二次 | 平均值 |
∠GCE的度數 | 30.6° | 31.4° | 31° | |
∠GDE的度數 | 36.8° | 37.2° | 37° | |
A,B之間的距離 | 10.1m | 10.5m | m | |
… | … | |||
(1)任務一:完成表格中兩次測點A,B之間的距離的平均值.
(2)任務二:根據以上測量結果,請你幫助該“綜合與實踐”小組求出學校旗桿GH的高度.(精確到0.1m)(參考數據:sin31°≈0.51,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60,sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題發現:
(1)如圖1,在Rt△ABC中,∠BAC=30°,∠ABC=90°,將線段AC繞點A逆時針旋轉,旋轉角α=2∠BAC, ∠BCD的度數是 ;線段BD,AC之間的數量關系是 .
類比探究:
(2)在Rt△ABC中,∠BAC=45°,∠ABC=90°,將線段AC繞點A逆時針旋轉,旋轉角α=2∠BAC,請問(1)中的結論還成立嗎?;
拓展延伸:
(3)如圖3,在Rt△ABC中,AB=2,AC=4,∠BDC=90°,若點P滿足PB=PC,∠BPC=90°,請直接寫出線段AP的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學積極組織學生開展課外閱讀活動,為了解本校學生每周課外閱讀的時間量t(單位:小時),采用隨機抽樣的方法抽取部分學生進行了問卷調查,調查結果按0≤t<2,2≤t<3,3≤t<4,t≥4分為四個等級,并分別用A、B、C、D表示,根據調查結果統計數據繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統計圖,由圖中給出的信息解答下列問題:
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(1)求出x的值,并將不完整的條形統計圖補充完整;
(2)若該校共有學生2500人,試估計每周課外閱讀時間量滿足2≤t<4的人數;
(3)若本次調查活動中,九年級(1)班的兩個學習小組分別有3人和2人每周閱讀時間量都在4小時以上,現從這5人中任選2人參加學校組織的知識搶答賽,求選出的2人來自不同小組的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,
的頂點
,
,
于
,交
軸于點![]()
(1)如圖①,求點
的坐標;
(2)如圖②:將線段
繞點
順時針旋轉
后得線段
,連接
,求點
的坐標;
(3)如圖③, 點
為
軸正半軸上一動點, 點
在第二象限內,
于
,且
,過點
作
垂直
軸于點
,求
的值.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,BM,DN分別平分∠ABC,∠CDA,沿BP折疊,點A恰好落在BM上的點E處,延長PE交DN于點F沿DQ折疊,點C恰好落在DN上的點G處,延長QG交BM于點H,若四邊形EFGH恰好是正方形,且邊長為1,則矩形ABCD的面積為____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一條拋物線與
軸交于
,
兩點,與
軸交于點
,
為拋物線的頂點,點
在
軸上.
(1)求拋物線解析式;
(2)若
,求點
的坐標;
(3)過點
作直線
交拋物線于
,是否存在以點
,
,
,
為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請求出點
的坐標;若不存在,請說明理由;
(4)坐標平面內一點
到點
的距離為1個單位,求
的最小值.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A和點B都是反比例函數
在第一象限內圖象上的點,點A的橫坐標為1,點B的縱坐標為1,連接AB,以線段AB為邊的矩形ABCD的頂點D,C恰好分別落在x軸,y軸的負半軸上,連接AC,BD交于點E,若
的面積為6,則k的值為( )
![]()
A.2B.3C.6D.12
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