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（2011•寧夏）解方程：

．

解：原方程兩邊同乘（x﹣1）（x+2），
得x（x+2）﹣（x﹣1）（x+2）=3（x﹣1），
展開、

整理得﹣2x=﹣5，
解得x=2.5，
檢驗：當x=2.5時，（x﹣1）（x+2）≠0，
∴原方程的解為：x=2.5．

略

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（2011昭通，22，7分）解分式方程：

。

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小華在做解方程作業(yè)時，不小心將方程中的一個常數(shù)弄臟了而看不清楚，被弄臟
的方程是

( -

＋x)＝1－

，這該怎么辦呢？他想了一想，然后看了一下書后面
的答案，知道此方程的解是x＝5，于是，他很快便補好了這個常數(shù)，并迅速地做完了作業(yè)。
同學們，你能補出這個常數(shù)嗎？它應該是（）

A．2

B．3

C．4

D．5

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分8分）
日本在地震后，核電站出現(xiàn)嚴重的核泄漏事故，為了防止民眾受到更多的核輻射，我國某醫(yī)療公司主動承擔了為日本福田地區(qū)生產(chǎn)2萬套防輻射衣服的任務，計劃10天完成，在生產(chǎn)2天后，日本的核輻射危機加重了，所以需公司提前完成任務，于是公司從其他部門抽調了50名工人參加生產(chǎn)，同時通過技術革新等手段使每位工人的工作效率比原計劃提高了25%，結果提前2天完成了生產(chǎn)任務。求該公司原計劃安排多少名工人生產(chǎn)防

輻射衣服？