【題目】如圖, 在平面直角坐標系中,
的頂點
與原點重合,點
在
軸的正半軸上,
按以下步驟作圖:①以點
為圓心,適當長度為半徑作
弧,分別交邊
,
于點
,
;②分別以點
,
為圓心,大于
的長為半徑作弧, 兩弧在
內(nèi)交于點
;③作射線
,交邊
于點
.若
,
,則點
的坐標為( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
【答案】D
【解析】
由題意知,射線OP為∠AOC的平分線,做輔助線CJ⊥AO于J,DK⊥AO于K,BL⊥AO于L,由角平分線定理可得
,在直角三角形AKD中,用勾股定理可得
;根據(jù)所作垂線的性質(zhì)可得CK∥DK,由平行線分線段成比例的性質(zhì),可求
,
;易證
,從而根據(jù)相似三角形對應(yīng)邊成比例的性質(zhì),易得
,在Rt△AOC中,有勾股定理可求出
,進而可得
;由以上分析即可得點B的坐標.
解:如圖,分別過C、D、B點作CJ⊥AO于J,DK⊥AO于K,BL⊥AO于L,
∵在
中,則
;
![]()
∵射線OP為∠AOC的平分線,
,DK⊥AO,
,
,
∴![]()
∴
;
∵CJ⊥AO,DK⊥AO ,
∴CK∥DK,
∴
,
∴
,
,
∴
,即B點的縱坐標為
;
∵
,
,
∴
,
又
,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
,即B點的橫坐標為
;
綜上所述,點B 的坐標為
.
故選D.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知
是反比例函數(shù)
圖象上的兩點,
軸,交
軸于點
.動點
從坐標原點
出發(fā),沿
勻速運動,終點為
.過點
作
軸于
.設(shè)
的面積為
點
運動的時間為
則
關(guān)于
的函數(shù)圖象大致為( )
![]()
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是垂直于水平面的建筑物.為測量AB的高度,小紅從建筑物底端B點出發(fā),沿水平方向行走了5.2米到達點C,然后沿斜坡CD前進,到達坡頂D點處,DC=BC.在點D處放置測角儀,測角儀支架DE高度為0.8米,在E點處測得建筑物頂端A點的仰角∠AEF為27°(點A,B,C,D,E在同一平面內(nèi)).斜坡CD的坡度(或坡比)i=1:2.4,求建筑物AB的高度.(參考數(shù)據(jù)sin27°≈0.45,cos27°≈0.89,tan27°≈0.51)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了迎接疫情徹底結(jié)束后的購物高峰.某運動品牌專賣店準備購進甲、乙兩種運動鞋.其中甲、乙兩種運動鞋的進價和售價如下表
運動鞋價格 | 甲 | 乙 |
進價(元/雙) |
|
|
售價(元/雙) |
|
|
已知:用
元購進甲種運動鞋的數(shù)量與用
元購進乙種運動鞋的數(shù)量相同.
求
的值;
要使購進的甲、乙兩種運動鞋共
雙的總利潤(利潤
售價
進價)不少于
元,且甲種運動鞋的數(shù)量不超過
雙,問該專賣店共有幾種進貨方案;
在
的條件下,專賣店準備對甲種運動鞋進行優(yōu)惠促銷活動,決定對甲種運動鞋每雙優(yōu)惠
元出售,乙種運動鞋價格不變.那么該專賣店要獲得最大利潤應(yīng)如何進貨?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某青春黨支部在精準扶貧活動中,給結(jié)對幫扶的貧困家庭贈送甲、乙兩種樹苗讓其栽種.已知乙種樹苗的價格比甲種樹苗貴10元,用480元購買乙種樹苗的棵數(shù)恰好與用360元購買甲種樹苗的棵數(shù)相同.
(1)求甲、乙兩種樹苗每棵的價格各是多少元?
(2)在實際幫扶中,他們決定再次購買甲、乙兩種樹苗共50棵,此時,甲種樹苗的售價比第一次購買時降低了10%,乙種樹苗的售價不變,如果再次購買兩種樹苗的總費用不超過1500元,那么他們最多可購買多少棵乙種樹苗?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(問題背景)在面積都相等的所有矩形中,當其中一個矩形的一邊長為
時,它的另一邊長為
.求周長
的取值范圍.
(建立模型)
(1)設(shè)矩形相鄰兩邊的長分別為
,
,由題意可得
,則
,由周長為
,得
,即
,滿足要求的
的取值,從“圖形”角度考慮,應(yīng)是函數(shù)
與 的圖象在第一象限內(nèi)有公共點時
的取值范圍;從“代數(shù)”角度考慮,應(yīng)看作方程 有正數(shù)解時
的取值范圍.
(畫圖觀察)
(2)函數(shù)
的圖象如圖所示,而函數(shù)
的圖象是一條與
軸平行的直線.當直線
與函數(shù)
的圖象有
唯一公共點( , )時,周長
取得最小值為 .
(代數(shù)說理)
(3)圓圓說矩形的周長可以為
,方方說矩形的周長可以為
,你認為圓圓和方方的說法對嗎?為什么?
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+2經(jīng)過點A(1,0),B(4,0),交y軸于點C;
(1)求拋物線的解析式(用一般式表示);
(2)點D為y軸右側(cè)拋物線上一點,是否存在點D使S△ABC=
S△ABD?若存在,請求出點D坐標;若不存在,請說明理由;
(3)將直線BC繞點B順時針旋轉(zhuǎn)45°,與拋物線交于另一點E,求BE的長.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點E是邊BC的中點,連接AE、DE,分別交BD、AC于點P、Q,過點P作PF⊥AE交CB的延長線于F,下列結(jié)論:
①∠AED+∠EAC+∠EDB=90°,
②AP=FP,
③AE=
AO,
④若四邊形OPEQ的面積為4,則該正方形ABCD的面積為36,
⑤CEEF=EQDE.
其中正確的結(jié)論有( )
![]()
A.5個B.4個C.3個D.2個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,點
為矩形
對角線
上一點,過點
作
,分別交
、
于點
、
.若
,
,
的面積為
,
的面積為
,則
________;
![]()
(2)如圖2,點
為
內(nèi)一點(點
不在
上),點
、
、
、
分別為各邊的中點.設(shè)四邊形
的面積為
,四邊形
的面積為
(其中
),求
的面積(用含
、
的代數(shù)式表示);
(3)如圖3,點
為
內(nèi)一點(點
不在
上)過點
作
,
,與各邊分別相交于點
、
、
、
.設(shè)四邊形
的面積為
,四邊形
的面積為
(其中
),求
的面積(用含
、
的代數(shù)式表示);
![]()
(4)如圖4,點
、
、
、
把
四等分.請你在圓內(nèi)選一點
(點
不在
、
上),設(shè)
、
、
圍成的封閉圖形的面積為
,
、
、
圍成的封閉圖形的面積為
,
的面積為
,
的面積為
.根據(jù)你選的點
的位置,直接寫出一個含有
、
、
、
的等式(寫出一種情況即可).
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