【題目】小剛以400米/分的速度勻速騎車(chē)5分，在原地休息了6分，然后以500米/分的速度騎回出發(fā)地，下列函數(shù)圖象能表達(dá)這一過(guò)程的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】解：∵400×5=2000（米）=2（千米），
∴小剛以400米/分的速度勻速騎車(chē)5分行駛的路程為2千米
而選項(xiàng)A與B中縱軸表示速度，且速度為變量，這與事實(shí)不符，故排除選項(xiàng)A與B
又∵回到原出發(fā)地”表示終點(diǎn)的縱坐標(biāo)為0，
∴排除選項(xiàng)D，
故：選C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解函數(shù)的圖象的相關(guān)知識(shí)，掌握函數(shù)的圖像是由直角坐標(biāo)系中的一系列點(diǎn)組成；圖像上每一點(diǎn)坐標(biāo)（x，y）代表了函數(shù)的一對(duì)對(duì)應(yīng)值，他的橫坐標(biāo)x表示自變量的某個(gè)值，縱坐標(biāo)y表示與它對(duì)應(yīng)的函數(shù)值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1，將一條兩邊互相平行的紙帶折疊。
（1）若圖中α=70,則β=°；
（2）探求圖中α與β的數(shù)量關(guān)系；
（3）在圖1的基礎(chǔ)上繼續(xù)折疊,使得圖1中的CD邊與CB邊重合(如圖2)，若繼續(xù)沿CB邊折疊，CE邊恰好平分∠ACB，直接寫(xiě)出此時(shí)β的大小。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】大正方形的周長(zhǎng)比小正方形的周長(zhǎng)長(zhǎng)96厘米，它們的面積相差960平方厘米．求這兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用配方法解方程x2-4x-4=0，下列變形正確的是（ ）
A.（x-2）2=2B.（x-2）2=4C.（x-2）2=6D.（x-2）2=8
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將若干個(gè)同樣大小的小長(zhǎng)方形紙片拼成如圖形狀的大長(zhǎng)方形（小長(zhǎng)方形紙片長(zhǎng)為a，寬為b），請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖形，解答下列問(wèn)題： 
（1）a與b有怎樣的關(guān)系？
（2）圖中陰影部分的面積是大長(zhǎng)方形面積的幾分之幾？
（3）請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖中的一個(gè)陰影部分，根據(jù)它面積的不同表示方法寫(xiě)出含字母a、b的一個(gè)等式．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一元二次方程x2-2x+1=0的根的情況為（ ）
A.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
B.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
C.只有一個(gè)實(shí)數(shù)根
D.沒(méi)有實(shí)數(shù)根
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1，已知：AB∥CD，點(diǎn)E，F(xiàn)分別在AB，CD上，且OE⊥OF． 
（1）求證：∠1+∠2=90°；
（2）如圖2，分別在OE，CD上取點(diǎn)G，H，使FO平分∠CFG，EO平分∠AEH，求證：FG∥EH． 
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