【題目】閱讀下面材料:
小偉遇到這樣一個問題:如圖
,在正三角形
內(nèi)有一點(diǎn)
,且
,
,
,求
的度數(shù).小偉是這樣思考的:如圖
,利用旋轉(zhuǎn)和全等的知識構(gòu)造
,連接
,得到兩個特殊的三角形,從而將問題解決.
(1)請你回答:圖
中
的度數(shù)等于________.
參考小偉同學(xué)思考問題的方法,解決下列問題:
(2)如圖
,在正方形
內(nèi)有一點(diǎn)
,且
,
,
,求
的度數(shù)和正方形的邊長.
![]()
【答案】150°
【解析】
把△APB繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到△
,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得P
A=PA,P
C=PB,∠PAP
=60°,再用勾股定理得出∠P
PC=90°,然后求出∠AP
C,即為∠APB的度數(shù);把
繞點(diǎn)
逆時針旋轉(zhuǎn)
得到
,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),
,
,
,然后判斷出△APP
是等腰三角形,根據(jù)等腰三角形性質(zhì)求出PP
,∠PAP
=45°,再運(yùn)用勾股定理逆定理得出∠PP
D=90°,然后求∠AP
D,即為∠APB度數(shù),在求出P
,P,B三點(diǎn)共線,過點(diǎn)A作AE⊥PP
于E,根據(jù)等腰三角的性質(zhì)求出AE,然后求BE,在直角三角形ABE中,利用勾股定理求出AB即可.
(1)
.
如圖
,把
繞點(diǎn)
逆時針旋轉(zhuǎn)
得到
,
![]()
由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),
,
,
,
∴
是等腰直角三角形,
∴
,
,
∵
,
,
∴
,
∴
,
∴
,
故
,
∵
,
∴點(diǎn)
、
、
三點(diǎn)共線,
過點(diǎn)
作
于
,
則
,
∴
,
在
中,
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來,一種新型打車方式受到大眾歡迎,該打車方式的總費(fèi)用由里程費(fèi)和耗時費(fèi)組成,其中里程費(fèi)按x元/公里計(jì)算,耗時費(fèi)按y元/分鐘計(jì)算(總費(fèi)用不足9元按9元計(jì)價).小明、小剛兩人用該打車方式出行,按上述計(jì)價規(guī)則,其打車總費(fèi)用、行駛里程數(shù)與打車時間如表:
時間(分鐘) | 里程數(shù)(公里) | 車費(fèi)(元) | |
小明 | 8 | 8 | 12 |
小剛 | 12 | 10 | 16 |
(1)求x,y的值;
(2)如果小華也用該打車方式,打車行駛了11公里,用了14分鐘,那么小華的打車總費(fèi)用為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某活動小組為了估計(jì)裝有
個白球和若干個紅球(每個球除顏色外都相同)的袋中紅球接近多少個,在不將袋中球倒出來的情況下,分小組進(jìn)行摸球試驗(yàn),兩人一組,共
組進(jìn)行摸球?qū)嶒?yàn).其中一位學(xué)生摸球,另一位學(xué)生記錄所摸球的顏色,并將球放回袋中搖勻,每一組做
次試驗(yàn),匯總起來后,摸到紅球次數(shù)為
次.
估計(jì)從袋中任意摸出一個球,恰好是紅球的概率是多少?
請你估計(jì)袋中紅球接近多少個?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中邊AB的垂直平分線分別交BC,AB于點(diǎn)D,E,AE=3cm,△ADC的周長為9cm,則△ABC的周長是( )
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A. 10cm B. 12cm C. 15cm D. 17cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】創(chuàng)意產(chǎn)品蘊(yùn)含著很多商機(jī),我市某文化創(chuàng)意公司,銷售A,B兩種創(chuàng)意產(chǎn)品,其中A產(chǎn)品的定價是每件20元,B產(chǎn)品的定價是每件30元.
(1)該公司按定價售出A,B兩種產(chǎn)品共600件,若銷售總額不低于15000元,則至少銷售B產(chǎn)品多少件?
(2)2017年8月,該公司按定價售出A產(chǎn)品300件,B產(chǎn)品400件.2017年9月,公司根據(jù)市場情況,適當(dāng)調(diào)整A,B產(chǎn)品的售價,A產(chǎn)品的售價比定價增加了a%,銷量與8月保持不變;B產(chǎn)品的售價比定價減少了a%,銷量比8月份增加了a%,結(jié)果9月份A,B產(chǎn)品的銷售總額比8月份增加了
a%,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)軸對稱的時候,老師讓同學(xué)們思考課本中的探究題.
如圖(1),要在燃?xì)夤艿?/span>l上修建一個泵站,分別向A、B兩鎮(zhèn)供氣.泵站修在管道的什么地方,可使所用的輸氣管線最短?
你可以在l上找?guī)讉點(diǎn)試一試,能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?你可以在
上找?guī)讉點(diǎn)試一試,能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
![]()
聰明的小華通過獨(dú)立思考,很快得出了解決這個問題的正確辦法.他把管道l看成一條直線(圖(2)),問題就轉(zhuǎn)化為,要在直線l上找一點(diǎn)P,使AP與BP的和最小.他的做法是這樣的:
①作點(diǎn)B關(guān)于直線l的對稱點(diǎn)B′.
②連接AB′交直線l于點(diǎn)P,則點(diǎn)P為所求.
請你參考小華的做法解決下列問題.如圖在△ABC中,點(diǎn)D、E分別是AB、AC邊的中點(diǎn),BC=6,BC邊上的高為4,請你在BC邊上確定一點(diǎn)P,使△PDE得周長最小.
(1)在圖中作出點(diǎn)P(保留作圖痕跡,不寫作法).
(2)請直接寫出△PDE周長的最小值:
.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB=10,P是線段AB上的動點(diǎn),分別以AP、PB為邊在線段AB的同側(cè)作等邊△ACP和△PDB,連接CD,設(shè)CD的中點(diǎn)為G,當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)A運(yùn)動到點(diǎn)B時,則點(diǎn)G移動路徑的長是_________
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班學(xué)生在頒獎大會上得知該班獲得獎勵的情況如下表:
![]()
已知該班共有27人獲得獎勵(每位同學(xué)均可獲得不同級別、不同類別多項(xiàng)獎勵),其中只獲得兩項(xiàng)獎勵的有13人,那么該班獲得獎勵最多的一位同學(xué)可能獲得的獎勵為( )
A. 3項(xiàng) B. 4項(xiàng) C. 5項(xiàng) D. 6項(xiàng)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
如圖
,線段
,
,點(diǎn)
從點(diǎn)
開始繞著點(diǎn)
以
的速度順時針旋轉(zhuǎn)一周回到點(diǎn)
后停止,點(diǎn)
同時出發(fā)沿射線
自
點(diǎn)向
點(diǎn)運(yùn)動,若點(diǎn)
、
兩點(diǎn)能恰好相遇,則點(diǎn)
運(yùn)動的速度為________
;
![]()
將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點(diǎn)
按如圖方式疊放在一起(其中,
,
,
;
).將三角尺
固定,另一三角尺
的
邊從
邊開始繞點(diǎn)
轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)動速度與
問中
點(diǎn)速度相同,當(dāng)
且點(diǎn)
在直線
的上方時,這兩塊三角尺是否存在一組邊互相平行?若存在,請寫出
有可能的值及對應(yīng)轉(zhuǎn)動的時間;若不存在,請說明理由.
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