【題目】如圖,△ABC中,CD平分∠ACB,CD的垂直平分線分別交AC、DC、BC
于點E、F、G,連接DE、DG.
(1)求證:四邊形DGCE是菱形;
(2)若∠ACB=30°,∠B=45°,CG=10,求BG的長.
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【答案】(1)證明見解析;(2)BG= 5+5
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【解析】
(1)由角平分線的性質和中垂線性質可得∠EDC=∠DCG=∠ACD=∠GDC,可得CE∥DG,DE∥GC,DE=EC,可證四邊形DGCE是菱形;
(2)過點D作DH⊥BC,由銳角三角函數可求DH的長,GH的長,BH的長,即可求BG的長.
(1)∵CD平分∠ACB,
∴∠ACD=∠DCG
∵EG垂直平分CD,
∴DG=CC,DE=EC
∴∠DCG=∠GDC,∠ACD=∠EDC
∴∠EDC=∠DCG=∠ACD=∠GDC
∴CE∥DG,DE∥GC
∴四邊形DECG是平行四邊形
又∵DE=EC
∴四邊形DGCE是菱形
(2)如圖,過點D作DH⊥BC,
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∵四邊形DGCE是菱形,
∴DE=DG=GC=10,DG∥EC
∴∠ACB=∠DGB=30°,且DH⊥BC
∴DH=5,HG=
DH=5![]()
∵∠B=45°,DH⊥BC
∴∠B=∠BDH=45°
∴BH=DH=5
∴BG=BH+HG=5+5![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點,D是
的中點,BD交AC于點E,過點D作DF∥AC交BA的延長線于點F.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)若AF=2,FD=4,求tan∠BEC的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,已知線段 AB=12cm,點 C 為 AB 上的一個動點,點 D,E 分別是 AC 和 BC的中點.
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(1)若 AC=4cm,求 DE 的長.
(2)若 AC=acm(不超過 12cm),求 DE 的長.
(3)知識遷移:如圖②,已知∠AOB=120°,過角的內部任意一點 C 畫射線OC,若OD,OE 分別平分∠AOC 和∠BOC,求∠DOE 的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】定義:對于一個數x,我們把[x]稱作x的相伴數;若x≥0,則[x]=x﹣1;若x<0,則[x]=x+1.例:[0.5]=﹣0.5.
(1)求[
]、[﹣1]的值;
(2)當a>0,b<0時,有[a]=[b],試求代數式(b﹣a)3﹣3a+3b的值;
(3)解方程:[x]+[x+2]=1.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線y=2x-2與拋物線
交于點A(1,0)和點B,且m<n.
(1)當m=
時,直接寫出該拋物線頂點的坐標.
(2)求點B的坐標(用含m的代數式表示).
(3)設拋物線頂點為C,記△ABC的面積為S.
①
,求線段AB長度的取值范圍;
②當
時,求對應的拋物線的函數表達式
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為體現社會對教師的尊重,今年教師節出租節司機小王在東西方向的公路上免費接送教師,如果規定向東為正,向西為負,出租車的行程如下(單位:km):
+15,-4,+13,-10,-12,+3,-13,-17
(1)最后一名教師被送到目的地時,小王在出發地的什么位置?
(2)若汽車耗油量為0.12L/km,小王出發前加滿了40L油,當他送完最后一名教師后,問他能否開車順利返回?為什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知正方形的每個角等于90°,請解決下列問題:
(1)如圖1,將兩個正方形的一個頂點O重合放置,若∠AOD=50°,求∠COB的度數;
(2)如圖2,將三個正方形的一個頂點O重合放置,若∠EOC=40°,∠BOF=30°,求∠AOD的度數;
(3)如圖3,將三個正方形的一個頂點O重合放置,若OF平分∠DOB,那么OE平分∠AOC嗎?為什么?
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