【題目】已知線段MN=10cm，點C是直線MN上一點，NC=4cm，若P是線段MN的中點，Q是線段NC的中點，則線段PQ的長度是（ ）
A.7cmB.7cm或3cmC.5cmD.3cm
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【題目】如圖，在平面直角坐標系中，二次函數y=（x-a）（x-3）（0<a<3）的圖象與x軸交于點A、B（點A在點B的左側），與y軸交于點D，過其頂點C作直線CP⊥x軸，垂足為點P，連接AD、BC.
（1）求點A、B、D的坐標；
（2）若△AOD與△BPC相似，求a的值；
（3）點D、O、C、B能否在同一個圓上，若能，求出a的值，若不能，請說明理由.
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【題目】如圖，直線y=﹣
x+8與x軸，y軸分別交于點A和B，M是OB上的一點，若將△ABM沿AM折疊，點B恰好落在x軸上的點B′處，則直線AM的解析式為 ．
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【題目】如圖1，在平面直角坐標系中，點O是坐標原點，四邊形ABCO是菱形，點A的坐標為（﹣3，4），點C在x軸的正半軸上，直線AC交y軸于點M，AB邊交y軸于點H，連接BM.
（1）菱形ABCO的邊長
（2）求直線AC的解析式；
（3）動點P從點A出發，沿折線ABC方向以2個單位/秒的速度向終點C勻速運動，設△PMB的面積為S（S≠0），點P的運動時間為t秒，
①當0＜t＜
時，求S與t之間的函數關系式；
②在點P運動過程中，當S=3，請直接寫出t的值．
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【題目】某市決定在全市中小學開展“關注校車、關愛學生”為主題的交通安全教育宣傳周活動，幸福中學為了了解學生的上學方式，在本校范圍內隨機抽查了部分學生，將收集的數據繪制成如下兩副不完整的統計圖(如圖所示)，請根據圖中提供的信息，解答下列問題．
（1）m＝ %，這次共抽取 名學生進行調查；
（2）求騎自行車上學的人數？并補全條形圖；
（3）在這次抽樣調查中，采用哪種上學方式的人數最多？
（4）在扇形統計圖中，步行所對應的扇形的圓心角的度數是多少？
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【題目】已知直線l1：y=kx+b經過點A（5，0），B（1，4）．
（1）求直線AB的函數關系式；
（2）若直線l2：y=2x-4與直線AB相交于點C，求點C的坐標；
（3）過點P(m,0)作x軸的垂線，分別交直線點l1，l2與點M，N，若m>3, 當MN=3時，求m 的值.
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【題目】定義：如果兩條線段將一個三角形分成3個小等腰三角形，我們把這兩條線段叫做這個三角形的三分線，在△ABC中，∠B＝30°，AD和 DE是△ABC的三分線，點D在 BC 邊上，點E在 AC邊上，且AD＝BD，DE＝CE，請寫出∠C所有可能的度數________．
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【題目】一個質點在第一象限及x軸、y軸上運動，在第一秒鐘，它從原點運動到（0，1），然后接著按圖中箭頭所示方向運動{即（0，0）﹣（0，1）﹣（1，1）﹣（1，0）…}，且每秒移動一個單位，那么第35秒時質點所在位置的坐標是（ ）
A. （4，0）B. （5，0）C. （0，5）D. （5，5）
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