【題目】因式分解：3x2﹣27= ．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】網上購物已經成為人們常用的一種購物方式，售后評價特別引人關注，消費者在網店購買某種商品后，對其有“好評”“中評”“差評”的三種評價．小明對一家網店銷售某種商品顯示的評價信息進行了統計，并列出了兩幅不完整的統計圖．
利用圖中所提供的信息解決以下問題：
（1）小明一共統計了多少個評價？
（2）請將條形統計圖補充完整；
（3）計算扇形統計圖中“差評”所在扇形的圓心角度數．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】為了解我市的空氣質量情況，某環保興趣小組從環境監測網隨機抽取了若干天的空氣質量情況作為樣本進行統計，繪制了如圖所示的條形統計圖和扇形統計圖（部分信息未給出）．
請你根據圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）計算被抽取的天數；
（2）請補全條形統計圖，并求扇形統計圖中表示“優”的扇形的圓心角度數；
（3）請估計該市這一年（365天）達到“優”和“良”的總天數．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】若多項式11x5+16x2-1與多項式3x3+4mx2-15x+13的和不含二次項，則m等于（ ）
A. 2 B. -2 C. 4 D. -4
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某班抽查25名學生數學測驗成績（單位：分），頻數分布直方圖如圖：
（1）成績x在什么范圍的人數最多？是多少人？
（2）若用半徑為2的扇形圖來描述，成績在60≤x＜70的人數對應的扇形面積是多少？
（3）從相成績在50≤x＜60和90≤x＜100的學生中任選2人．小李成績是96分，用樹狀圖或列表法列出所有可能結果，求小李被選中的概率．
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【題目】某校為了選拔學生參加“漢字聽寫大賽”，對九年級一班、二班各10名學生進行漢字聽寫測試．計分采用10分制（得分均取整數），成績達到6分或6分以上為及格，得到9分為優秀，成績如表1所示，并制作了成績分析表（表2）．
表1
表2
（1）在表2中，a= ，b= ；
（2）有人說二班的及格率、優秀率均高于一班，所以二班比一班好；但也有人認為一班成績比二班好，請你給出堅持一班成績好的兩條理由；
（3）一班、二班獲滿分的中同學性別分別是1男1女、2男1女，現從這兩班獲滿分的同學中各抽1名同學參加“漢字聽寫大賽”，用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1男1女兩位同學的概率．
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