【題目】分解因式：ab2﹣a3= ．
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于0.0000025m的顆粒物，將0.0000025用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）
A.0.25×10﹣5
B.0.25×10﹣6
C.2.5×10﹣5
D.2.5×10﹣6
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】書店舉行購書優(yōu)惠活動： ①一次性購書不超過100元，不享受打折優(yōu)惠；
②一次性購書超過100元但不超過200元一律打九折；
③一次性購書超過200元一律打七折．
小麗在這次活動中，兩次購書總共付款229.4元，第二次購書原價是第一次購書原價的3倍，那么小麗這兩次購書原價的總和是元．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】李鈺同學(xué)利用計算機設(shè)計了一個程序，輸入和輸出的數(shù)據(jù)如下表：
輸入 | … | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
輸出 | … | 2 | 5 | 10 | 17 | 26 | … |
那么，當(dāng)輸入數(shù)據(jù)8時，輸出的數(shù)據(jù)是( )
A. 61 B. 63 C. 65 D. 67
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【題目】問題情境
學(xué)習(xí)完本冊第二章“軸對稱圖形”后，張老師在課堂上提出這樣的問題：“如圖①，在△ABC中，∠A=30°，∠B=60°，如何畫一條線段把△ABC分割成兩個等腰三角形？”請在圖中畫出這條線段，并標(biāo)出相關(guān)的度數(shù).
問題探究
探究一：課后，小華經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)：如圖②，在△ABC中，∠A=26°，∠B=52°，也可以畫一條線段把△ABC分割成兩個等腰三角形.請在圖中畫出這條線段，并標(biāo)出相關(guān)的度數(shù).
探究二：如圖③，在△ABC中，當(dāng)，∠B=2∠A時，是否一定存在一條線段把△ABC分割成兩個等腰三角形？若能，請在圖中畫出這條線段，若不能，直接寫出∠A的取值范圍.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】和統(tǒng)稱為非負(fù)數(shù)；和統(tǒng)稱為非正數(shù)；和統(tǒng)稱為非正整數(shù)；和統(tǒng)稱為非負(fù)整數(shù)．
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