如右圖所示為農村一古老的搗碎器，已知支撐柱
的高為0.3米，踏板
長為1.6米，支撐點
到踏腳
的距離為0.6米，原來搗頭點
著地,現在踏腳著地，則搗頭點上升了
A、1.2米 B、1米 C、0.8米 D、1.5米
科目：初中數學 來源： 題型：
如圖所示為農村一古老的搗碎器，已知支撐柱AB的高為0.3米，踏板DE長為1.6米，支撐點A到踏腳D的距離為0.6米，原來搗頭點E著地，現在踏腳D著地，則搗頭點E上升了（ ）| A、1.2米 | B、1米 | C、0.8米 | D、1.5米 |
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科目：初中數學 來源： 題型：
如右圖所示為農村一古老的搗碎器，已知支撐柱的高為0.3米，踏板
長為1.6米，支撐點
到踏腳
的距離為0.6米，原來搗頭點
著地,現在踏腳
著地，則搗頭點
上升了
A、1.2米 B、1米 C、0.8米 D、1.5米
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科目：初中數學 來源： 題型：
的高為0.3米，踏板
長為1.6米，支撐點
到踏腳
的距離為0.6米，原來搗頭點
著地,現在踏腳著地，則搗頭點上升了 
| A．1.2米 | B．1米 | C．0.8米 | D．1.5米 |
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的高為0.3米，踏板
長為1.6米，支撐點
到踏腳
的距離為0.6米，現在踏腳著地，則搗頭點
上升了 米．