【題目】如圖，在菱形ABCD中，不一定成立的是
A. 四邊形ABCD是平行四邊形 B. 
C. 
是等邊三角形 D. 
【答案】C
【解析】
菱形是特殊的平行四邊形,菱形具有平行四邊形的所有性質(zhì),菱形是特殊的平行四邊形,具有特殊性質(zhì):(1)菱形的四條邊都相等,(2)菱形的對(duì)角線互相平分且垂直,(3)菱形的對(duì)角線平分每一組對(duì)角,根據(jù)菱形的性質(zhì)進(jìn)行解答.
A選項(xiàng),因?yàn)榱庑?/span>ABCD,所以四邊形ABCD是平行四邊形,因此A正確,
B選項(xiàng),因?yàn)?/span>AC,BD是菱形的對(duì)角線,所以
, 因此B正確,
C選項(xiàng),根據(jù)菱形鄰邊相等可得: 
是等腰三角形,但不一定是等邊三角形,因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤,
D選項(xiàng),因?yàn)榱庑蔚膶?duì)角線平分每一組對(duì)角,所以
,因此D正確,
故選C.
全能測(cè)控一本好卷系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在菱形ABCD中，AB=2，∠DAB=60°，點(diǎn)E是AD邊的中點(diǎn)．點(diǎn)M是AB邊上一動(dòng)點(diǎn)（不與點(diǎn)A重合），延長(zhǎng)ME交射線CD于點(diǎn)N，連接MD、AN． 
（1）求證：四邊形AMDN是平行四邊形；
（2）填空：①當(dāng)AM的值為時(shí)，四邊形AMDN是矩形； ②當(dāng)AM的值為時(shí)，四邊形AMDN是菱形．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】寫出所有滿足下列條件的數(shù):
(1)大于-
且小于
的所有整數(shù);
(2)小于
的所有正整數(shù);
(3)絕對(duì)值小于
的所有整數(shù).
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，L1，L2分別表示一種白熾燈和一種節(jié)能燈的費(fèi)用y(費(fèi)用=燈的售價(jià)+電費(fèi)，單位：元)與照明時(shí)間x(h)的函數(shù)圖像，假設(shè)兩種燈的使用壽命都是2000h，照明效果一樣．
(1)根據(jù)圖像分別求出L1，L2的函數(shù)關(guān)系式．
(2)當(dāng)照明時(shí)間為多少時(shí)，兩種燈的費(fèi)用相等?
(3)小亮房間計(jì)劃照明2500h，他買了一個(gè)白熾燈和一個(gè)節(jié)能燈，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)最省錢的用燈方法(直接給出答案，不必寫出解答過程)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在菱形ABCD中，CE⊥AB交AB延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，點(diǎn)F為點(diǎn)B關(guān)于CE的對(duì)稱點(diǎn)，連接CF，分別延長(zhǎng)DC，CF至點(diǎn)G，H，使FH=CG，連接AG，DH交于點(diǎn)P．
（1）依題意補(bǔ)全圖1；
（2）猜想AG和DH的數(shù)量關(guān)系并證明；
（3）若∠DAB=70°，是否存在點(diǎn)G，使得△ADP為等邊三角形？若存在，求出CG的長(zhǎng)；若不存在，說(shuō)明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我市在創(chuàng)建全國(guó)文明城市過程中，決定購(gòu)買A，B兩種樹苗對(duì)某路段道路進(jìn)行綠化改造，已知購(gòu)買A種樹苗8棵，B種樹苗3棵，需要950元；若購(gòu)買A種樹苗5棵，B種樹苗6棵，則需要800元．
（1）求購(gòu)買A，B兩種樹苗每棵各需多少元？
（2）考慮到綠化效果和資金周轉(zhuǎn)，購(gòu)進(jìn)A種樹苗不能少于50棵，且用于購(gòu)買這兩種樹苗的資金不能超過7650元，若購(gòu)進(jìn)這兩種樹苗共100棵，則有哪幾種購(gòu)買方案？
（3）某包工隊(duì)承包種植任務(wù)，若種好一棵A種樹苗可獲工錢30元，種好一棵B種樹苗可獲工錢20元，在第（2）問的各種購(gòu)買方案中，種好這100棵樹苗，哪一種購(gòu)買方案所付的種植工錢最少？最少工錢是多少元？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)，某中學(xué)決定對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
設(shè)該校中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)?yōu)?/span>x分，滿分為100分評(píng)價(jià)等級(jí)與評(píng)價(jià)成績(jī)x分之間的關(guān)系如下表：
中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī) | 中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí) |
| A級(jí) |
| B級(jí) |
| C級(jí) |
| D級(jí) |
現(xiàn)隨機(jī)抽取該校部分學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)，整理繪制成圖
、圖
兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息，解答下列問題：
(1)在這次調(diào)查中，一共抽取了______名學(xué)生，圖中等級(jí)為D級(jí)的扇形的圓心角
等于______
；
(2)補(bǔ)全圖中的條形統(tǒng)計(jì)圖；
(3)若該校共有1200名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)該校等級(jí)為C級(jí)的學(xué)生約有多少名．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，已知雙曲線y= 
經(jīng)過點(diǎn)B（3 
，1），點(diǎn)A是雙曲線第三象限上的動(dòng)點(diǎn)，過B作BC⊥y軸，垂足為C，連接AC． 
（1）求k的值；
（2）若△ABC的面積為6 ，求直線AB的解析式；
（3）在（2）的條件下，寫出反比例函數(shù)值大于一次函數(shù)值時(shí)x的取值范圍．
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