【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,⊙O是△ABC的外接圓,D為弧AC的中點(diǎn),E是BA延長線上一點(diǎn),∠DAE=105°.
(1)求∠CAD的度數(shù);
(2)若⊙O的半徑為4,求弧BC的長.
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【答案】(1)∠CAD=35°;(2)
.
【解析】
(1)由AB=AC,得到
=
,求得∠ABC=∠ACB,推出∠CAD=∠ACD,得到∠ACB=2∠ACD,于是得到結(jié)論;
(2)根據(jù)平角的定義得到∠BAC=40°,連接OB,OC,根據(jù)圓周角定理得到∠BOC=80°,根據(jù)弧長公式即可得到結(jié)論.
(1)∵AB=AC,
∴
=
,
∴∠ABC=∠ACB,
∵D為
的中點(diǎn),
∴
=
,
∴∠CAD=∠ACD,
∴
=2
,
∴∠ACB=2∠ACD,
又∵∠DAE=105°,
∴∠BCD=105°,
∴∠ACD=
×105°=35°,
∴∠CAD=35°;
(2)∵∠DAE=105°,∠CAD=35°,
∴∠BAC=180°-∠DAE-∠CAD=40°,
連接OB,OC,
∴∠BOC=80°,
∴弧BC的長=
=
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=8,AD=6,點(diǎn)O是對角線BD的中點(diǎn),過點(diǎn)O的直線分別交AB,CD邊于點(diǎn)E,F.
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(1)求證:四邊形DEBF是平行四邊形;
(2)當(dāng)DE=DF時,求EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=mx2﹣6mx+9m+1(m≠0).
(1)求拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)若拋物線與x軸的兩個交點(diǎn)分別為A和B點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),且AB=4,求m的值.
(3)已知四個點(diǎn)C(2,2)、D(2,0)、E(5,﹣2)、F(5,6),若拋物線與線段CD和線段EF都沒有公共點(diǎn),請直接寫出m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y=-(m+2)
(m為常數(shù)),求當(dāng)m為何值時:
(1)y是x的一次函數(shù)?
(2)y是x的二次函數(shù)?并求出此時縱坐標(biāo)為-8的點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖坐標(biāo)系中,O(0,0),A(3,3
),B(6,0),將△OAB沿直線CD折疊,使點(diǎn)A恰好落在線段OB上的點(diǎn)E處,若OE=
,則AC:AD的值是( )
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A.1:2B.2:3C.6:7D.7:8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解方程(組)、不等式(組):
(1)
.
(2)
.
(3)
.
(4)
.
(5)解不等式組:
并把解集在數(shù)軸上表示出來.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】阿波羅尼奧斯(Apollonius of Perga,約公元前262-190年),古希臘數(shù)學(xué)家,與歐幾里得,阿基米德齊名,他的著作《圓錐曲線論》是古代世界光輝的科學(xué)成果.
材料:《圓錐曲線論》里面對拋物線的定義:平面內(nèi)一個動點(diǎn)到一個定點(diǎn)與一條定直線的距離之比等于1,或者說:平面內(nèi)一動點(diǎn)到一定點(diǎn)與一條直線的距離相等的軌跡就是拋物線.
問題:已知點(diǎn)
,
,直線
,連接
,若點(diǎn)
到直線
的距離與
的長相等,請求出
與
的關(guān)系式.
解:如圖,∵
,
,
∴![]()
∵
,直線
,
∴點(diǎn)
到直線
的距離為![]()
∵點(diǎn)
到直線
的距離與
的長相等,
∴
,
平方化簡得,
.
若將上述問題中
點(diǎn)坐標(biāo)改為
,直線
變?yōu)?/span>
,按照問題解題思路,試求出
與
的關(guān)系式,并在平面直角坐標(biāo)系中利用描點(diǎn)法畫出其圖象,你能發(fā)現(xiàn)什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】第36屆全國信息學(xué)冬令營在廣州落下帷幕,長郡師生閃耀各大賽場,金牌數(shù)、獎牌數(shù)均穩(wěn)居湖南省第一.學(xué)校擬預(yù)算7700元全部用于購買甲、乙、丙三種圖書共20套獎勵獲獎師生,其中甲種圖書每套500元,乙種圖書每套400元,丙種圖書每套250元,設(shè)購買甲種圖書x套,乙種圖書y套,請解答下列問題:
(1)請求出y與x的函數(shù)關(guān)系式(不需要寫出自變量的取值范圍);
(2)若學(xué)校購買的甲、乙兩種圖書共14套,求甲、乙圖書各多少套?
(3)若學(xué)校購買的甲、乙兩種圖書均不少于1套,則有哪幾種購買方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年3月,我市某中學(xué)舉行了“愛我中國朗誦比賽”活動,根據(jù)學(xué)生的成績劃分為A、B、C、D四個等級,并繪制了不完整的兩種統(tǒng)計圖.根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)參加朗誦比賽的學(xué)生共有 人,并把條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,m= ,n= ;C等級對應(yīng)扇形有圓心角為 度;
(3)學(xué)校欲從獲A等級的學(xué)生中隨機(jī)選取2人,參加市舉辦的朗誦比賽,請利用列表法或樹形圖法,求獲A等級的小明參加市朗誦比賽的概率.
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